國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 文化場域的企劃實務(4039)
(Eng.) Planning Practice for Cultural Sites
開課單位 台文學士
課程類別 選修 學分 2 授課教師 高嘉勵
選課單位 台文學士 / 學士班 授課使用語言 中文 開課學期 1151
課程簡述 在AI 超級人類快速發長的現今,知識的取得和整合已不再困難,相反的,更重要的是在發掘正確問題或新穎議題,這也是本課程設計的核心概念。
首先,社會問題或議題的重要性必須來自個人對其自身所處環境真切的思考,所以課程中學生將透過各種文學文本和影片,學習作為人文科系的學生在科技變遷的時代,針對個人有興趣的主題,進行在地關懷,並有邏輯性地分析和提出「有效」的理念和策略。
其次,本課程也將搭配在地文史工作團體(例如:台中好伴)的業師,進入課程直接授課,並給予業界在撰寫企畫文案需注意的各種面向,例如:理念、可行性、經費等。最後,在期末時,學生將針對各自關懷的文化場域,完成一份企畫文案,過程中學習如何對接政府或民間相關部門提案和政策。
先修課程名稱
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
1) 透過文學文本和影片,學習分析文化議題,並提出各自關懷的問題及可能的解決策略。

2) 針對各自關懷之文化場域,搭配在地文史團體的業師的指導,實際完成一份策劃文案。
參訪
討論
講授
書面報告
出席狀況
口頭報告
作業
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 第1週9/10:
課程內容說明
第2週 第2週9/17:
電影的台灣社會議題設定與表現
第3週 第3週9/24:
好伴業師-企劃
第4週 第4週10/1:
紀錄片中的自然環境議題民俗文化與在地歷史
第5週 第5週10/08:
好伴業師-資源
第6週 第6週10/15:
民俗文化與在地歷史
第7週 第7週10/22:
民俗文化與在地歷史+好伴業師-田調
第8週 第8週10/29:
好伴業師-學生初步構想
第9週 第9週11/05:
全天參與2026年台灣人文創新實務研習營(新創產業講師)
第10週 第10週11/12:
歷史事件的現代表現模式
第11週 第11週11/19:
好伴業師-提案
第12週 第12週11/26:
網路世代的人際關係轉變
第13週 第13週12/03:
網路世代的人際關係轉變
第14週 第14週12/10:
好伴業師-期末口頭報告
第15週 第15週12/17:
好伴業師-期末口頭報告
第16週 第16週12/24:
繳交期末報告:企劃文案
自主學習
內容
   01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
參與在地文史團體的實作場域或活動,並撰寫參與報告。
學習評量方式
課堂出席10%、課前問題5%、課堂作業10%、課堂討論25%、
期末口頭報告(1000-1500字)和文案(3500-5000字) 50%:內容包括文案的主題、發想緣由、資料蒐集、跟在地的連結、日程、媒材、內容說明、困難、經費表。
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
黃信堯,《沈沒之島》(紀錄片)(新北市 : 天馬行空,2011)
王童、吳念真等,《10十10》(紀錄片)(新北市 : 天馬行空,2011)
瀟湘神,《東海岸十六夜》(台北:大塊文化,2024)
鍾旻瑞,林立青等,《台北大空襲小說集》(台北:尖端,2022)
胡晴舫,《群島》(台北:麥田,2019)
洪震宇,《精準寫作》(台北:漫遊者文化,2024)

在地文史工作室和業師群:台中好伴;周家緯等人
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
I-learning
課程輔導時間
週五下午1-3點(請事先預約)
請尊重智慧財產權及性別平等意識,不得非法影印他人著作及受保護的電子檔案。
更新日期 西元年/月/日:2026/09/02 14:05:40 列印日期 西元年/月/日:2026 / 9 / 20
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