NCHU Course Outline |
Course Name | (中) 生物科技英文(0958) | ||||||||
(Eng.) English for Biotechnology | |||||||||
Offering Dept | Language Center | ||||||||
Course Type | Elective | Credits | 2 | Teacher | Hsu Hsiao Ling | ||||
Department | General | Language | English | 英文/EMI | N | Semester | 2025-FALL | ||
Course Description | Course Description: This course is designed to equip students in the life sciences with the academic English skills required to engage critically with biotechnology-related topics. Through integrated modules focused on vocabulary development, scientific communication, and reflective thinking, students will explore key areas such as virology, epidemiology, medical research, and public health policy. Authentic materials—including science-themed films and research articles—serve as entry points for listening, reading, speaking, and writing practice. Emphasis is placed on analyzing the ethical, scientific, and societal dimensions of biotechnology and pandemic responses. |
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Prerequisites | self-directed learning in the course | Y |
Relevance of Course Objectives and Core Learning Outcomes(%) | Teaching and Assessment Methods for Course Objectives | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Course Objectives | Competency Indicators | Ratio(%) | Teaching Methods | Assessment Methods | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Learning Objectives By the end of this course, students will be able to: A. Vocabulary & Content Knowledge • Accurately use and define discipline-specific English terms related to: • Demonstrate at least 80% accuracy in using terminology in speech and writing. B. Listening • Comprehend and summarize key scientific ideas from audio materials. • Identify main ideas, supporting details, and terminology in spoken input. C. Speaking • Deliver organized oral presentations using biotechnology-related vocabulary. • Respond to and ask questions with clarity and critical reasoning. • Engage in academic discussions with appropriate tone, structure, and evidence. |
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Course Content and Homework/Schedule/Tests Schedule | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Evaluation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grading Rubrics Attendance 10% Participations 25% Midterm Report 25% Final presentation 30% Self-regulated learning 10% |
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Textbook & other References | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
teacher prepared materials | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Teaching Aids & Teacher's Website | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
iLearning | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Office Hours | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
By appointment | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sustainable Development Goals, SDGs(Link URL) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Update Date, year/month/day:2025/06/29 14:01:20 | Printed Date, year/month/day:2025 / 7 / 03 |
The second-hand book website:http://www.myub.com.tw/ |