| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 培養學生了解教育大數據的收集以及分析的基礎知能。
2. 培養學生熟悉Power BI從設計到開發的完整流程。
3. 培養學生如何使用R和Python等免費的應用軟體來分析教育大數據。
4. 分組討論，以實務案例的教育大數據分析，引導學生解決教育現場可能面對的問題。 |
| 3.統計分析專業知識 |
| 4.計算科學專業知識 |
| 5.資訊科學專業知識 |
| 7.數學及統計軟體能力 |
| 8.英文語言能力 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
討論教學現場實務議題(簽M O U單位的老師或業師來分享教育現場可能遇到的問題) |
| 第2週 |
討論教學現場實務議題(簽M O U單位的老師或業師來分享教育現場可能遇到的問題) |
| 第3週 |
討論教學現場實務議題(簽M O U單位的老師或業師來分享教育現場可能遇到的問題) |
| 第4週 |
討論教學現場實務議題(簽M O U單位的老師或業師來分享教育現場可能遇到的問題) |
| 第5週 |
討論教學現場實務議題(簽M O U單位的老師或業師來分享教育現場可能遇到的問題) |
| 第6週 |
討論教學現場實務議題(簽M O U單位的老師或業師來分享教育現場可能遇到的問題) |
| 第7週 |
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| 第8週 |
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| 第9週 |
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| 第10週 |
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| 第11週 |
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| 第12週 |
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| 第13週 |
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| 第14週 |
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| 第15週 |
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| 第16週 |
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| 第17週 |
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| 第18週 |
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| 學習評量方式 |
| 課堂討論參與20%、出席10%、報告20%、專題50% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 參考iLearning |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 參考iLearning |
| 課程輔導時間 |
| 暫定週三 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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