| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程說明。 |
| 第2週 |
主題：決定自我的定位：林文月〈說童年〉，回顧童年經驗中的文化認同與價值選擇，思索身處多重文化語境中的自我建構，進而確立人生方向與精神立足點。 |
| 第3週 |
語文能力前測。 |
| 第4週 |
主題：決定自我的定位：林文月〈說童年〉，回顧童年經驗中的文化認同與價值選擇，思索身處多重文化語境中的自我建構，進而確立人生方向與精神立足點。 |
| 第5週 |
主題：決定自我的定位：柯裕棻〈行路難〉，深刻思索負笈到他鄉求學會遇到何種困境，進而實踐自己理想。 |
| 第6週 |
主題：決定自我的定位：柯裕棻〈行路難〉，深刻思索負笈到他鄉求學會遇到何種困境，進而實踐自己理想。 |
| 第7週 |
主題：關懷我們的島嶼：廖美珍〈掌葉蘋婆〉，從校園中的自然書寫出發，省思教育現場面對世代落差與社會結構的不平，進而思索身為教育者與在地公民的堅持與自處之道。 |
| 第8週 |
閱讀心得撰寫 |
| 第9週 |
主題：關懷我們的島嶼：廖美珍〈掌葉蘋婆〉，從校園中的自然書寫出發，省思教育現場面對世代落差與社會結構的不平，進而思索身為教育者與在地公民的堅持與自處之道。 |
| 第10週 |
主題：關懷我們的島嶼：廖鴻基〈帶你回花蓮─偽虎鯨〉，台灣四面環海，有豐富且壯麗的海洋景色及資源，而身為台灣島民卻對此自然環境，不僅陌生亦缺乏關懷，此文描述出没在台灣東部外海的魚族，及其面臨人類破壞生態的生命困境，亦有為海洋請命之意。 |
| 第11週 |
跨領域講堂。 |
| 第12週 |
主題：關懷我們的島嶼：廖鴻基〈帶你回花蓮─偽虎鯨〉，台灣四面環海，有豐富且壯麗的海洋景色及資源，而身為台灣島民卻對此自然環境，不僅陌生亦缺乏關懷，此文描述出没在台灣東部外海的魚族，及其面臨人類破壞生態的生命困境，亦有為海洋請命之意。 |
| 第13週 |
主題：關懷我們的島嶼：蔡佳珊〈「龍貓教授」王升陽與森林秘密世界！白千層舒緩殺菌土肉桂抗氧化，寶藏挖不完〉，本校王升陽教授著眼樹木乃至森林生態的功能與貢獻，克服過於偏頗功利主義與道德至上的觀點，以科學精神務實申論森林為人所用的對策，展現出「善待」的智慧。 |
| 第14週 |
主題：關懷我們的島嶼：蔡佳珊〈「龍貓教授」王升陽與森林秘密世界！白千層舒緩殺菌土肉桂抗氧化，寶藏挖不完〉，本校王升陽教授著眼樹木乃至森林生態的功能與貢獻，克服過於偏頗功利主義與道德至上的觀點，以科學精神務實申論森林為人所用的對策，展現出「善待」的智慧。 |
| 第15週 |
社會議題觀察與撰寫。 |
| 第16週 |
社會議題觀察與撰寫。 |
自主學習
內容 |
03.製作專題報告
|