| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 學術英文聽讀(0940) | ||||||||
| (Eng.) Academic English：Listening and Reading | |||||||||
| 開課單位 | 語言中心 | ||||||||
| 課程類別 | 必修 | 學分 | 2 | 授課教師 | 黃琬婷 | ||||
| 選課單位 | 不限系所 | 授課使用語言 | 英文 | 開課學期 | 1142 | ||||
| 課程簡述 | The course emphasizes the integration of reading and listening as complementary academic skills. Students will learn to identify thesis statements, recognize main ideas and supporting details, interpret organizational structures, and make inferences across different types of texts. Listening activities will include audio and video materials created from the assigned readings, as well as additional topic-related multimedia resources, guiding students to listen for gist, key information, discourse markers, and academic vocabulary in context. Special attention will be given to recognizing and using collocations, formulaic expressions, and high-utility language chunks that enhance academic reading and listening comprehension. Additionally, students will work collaboratively in group presentations and discussion tasks that require them to synthesize ideas across multiple sources. By combining reading comprehension, strategic listening, and spoken communication, the course aims to strengthen students’ overall academic literacy. 本課程強調「閱讀」與「聽力」的結合。在閱讀層面，同學將學習如何找出文章的中心論點、主要概念與支持細節，理解文章的架構，並能從不同類型的文本中做出推論。聽力活動則包含根據課文製作的音訊與影片，以及與主題相關的多媒體資料，引導學生練習抓取大意、重要細節，以及學術字彙的使用情境。課程也會特別訓練學生使用聽讀素材中所擷取的搭配詞（collocations）與固定語塊（chunks），以提升學術語言的流暢度與理解能力。此外，學生將透過小組簡報、課堂討論等活動，整合多元資訊來源，發展批判思考與表達能力。 |
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| 先修課程名稱 | |||||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reading Skills 1. Identify thesis statements and recognize main ideas and supporting details across a variety of academic genres. 2.Analyze the organizational structure of texts and understand how ideas are developed. 3.Apply effective reading strategie, such as predicting, annotating, summarizing, and making inferences. Listening Skills 4.Understand the gist, key information, and structure of academic audio and video materials. 5.Listen for discourse markers and academic vocabulary in context. 6.Recognize and use academic collocations, formulaic expressions, and language chunks extracted from learning materials appropriately |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 學習評量方式 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Attendance & participation & quizzes 35 % Post-test 15 % Midterm exam 25% Final exam 25 % Extra points 1-3% |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pathways 3 Reading, Writing & Critical Thinking * The textbook will be used for two semesters. * Students can purchase the textbook from the Caves Books store on campus. |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| The materials will be provided on iLearning. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程輔導時間 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| By appointment | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 更新日期 西元年/月/日：2026/02/21 11:13:35 | 列印日期 西元年/月/日：2026 / 5 / 26 |
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