| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 幫助學生了解環境生理學的範疇。 |
| 4.(甲組、乙組)培養實驗分析寫作能力 |
| 5.(乙組)瞭解生物生理機能 |
| 6.(乙組)瞭解生物發生的現象及調控機制 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程簡介 |
| 第2週 |
環境生理學概論 |
| 第3週 |
環境物染物介紹 |
| 第4週 |
空氣汙染 |
| 第5週 |
空氣汙染物PM2.5造成之危害-I |
| 第6週 |
空氣汙染物PM2.5造成之危害-II |
| 第7週 |
水汙染物微塑料造成之影響-I |
| 第8週 |
水汙染物微塑料造成之影響-II |
| 第9週 |
期中考周 |
| 第10週 |
環境荷爾蒙對人體之危害-I |
| 第11週 |
環境荷爾蒙對人體之危害-II |
| 第12週 |
口頭報告 |
| 第13週 |
口頭報告 |
| 第14週 |
口頭報告 |
| 第15週 |
口頭報告 |
| 第16週 |
口頭報告
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自主學習
內容 |
自主學習 (環境生理學相關文獻回顧)
自主學習 (撰寫報告並繳交) |
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| 學習評量方式 |
出席20%
口頭報告50%
期末報告30% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 教師自行編列之課程內容，並援引期刊文獻。 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 由iLearning上傳 |
| 課程輔導時間 |
| 與授課教師預約 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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