| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 本課程引導學生了解設計思考的步驟與問題思考理論的關聯性，並結合數位科技的應用，讓不同領域學生展現所屬的專業能力與解決問題觀點的交流，達到設計思考的核心目的。 |
| 1.人文素養 |
| 2.科學素養 |
| 3.溝通能力 |
| 4.創新能力 |
| 5.國際視野 |
| 6.社會關懷 |
|
|
|
|
| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹與進行實務說明 |
| 第2週 |
何謂設計思考與創新 (課堂討論) |
| 第3週 |
同理(Emphathize)的觀察與準備 |
| 第4週 |
同理(Emphathize)的深度觀察與紀錄 |
| 第5週 |
定義問題(Define) |
| 第6週 |
創意發想(Ideate)與創意思考實務 |
| 第7週 |
創意發想(Ideate)與創意思考實務 |
| 第8週 |
期中專題考試 |
| 第9週 |
生活議題分析與討論 (課堂討論) |
| 第10週 |
實際探訪場域體驗 |
| 第11週 |
設計思考流程與步驟演練 |
| 第12週 |
原型(Prototype)開發實務：動動手腦 |
| 第13週 |
評估(Test)設計提案 |
| 第14週 |
測試評估(Test)設計 |
| 第15週 |
修正迭代設計 |
| 第16週 |
期末實作與準備 (製作專題報告) |
自主學習
內容 |
01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
|
|
| 學習評量方式 |
| 出席與課程參與 (15%)、平時作業 (30%)、期中考試 (25%)、期末專題 (30%) |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
書名：設計思考全攻略 (The Design Thinking Playbook)
作者：Lewrick, Michael/ Link, Patrick/ Leifer, Larry
出版：天下雜誌股份有限公司 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
|
| 課程輔導時間 |
| 星期一第7節(須提前預約) |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 04.教育品質 05.性別平等 11.永續城市 | 提供體驗課程：Y |
|