| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 語言學概論(2518) | ||||||||
| (Eng.) Introduction to Linguistics | |||||||||
| 開課單位 | 夜中文 | ||||||||
| 課程類別 | 選修 | 學分 | 2 | 授課教師 | 石美玲 | ||||
| 選課單位 | 夜中文 / 進修學士班 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | N | 開課學期 | 1082 | ||
| 課程簡述 | 語言是人們生活中須臾不離的交際工具，更是一套精密的、有層次、有規則的符號系統。語言包含語音、詞彙＆語義、語法三要素，形成三大層次；每一層次的組合，都不是任意的排列，而是有一定的規律，並發展為三大分支學科：語音學、詞彙學、語法學，其中，詞彙學還有另一分支——語義學，它在語言學中也占有重要地位。語言學是一門以科學的方法來研究語言的學科，是人文學科中最科學的學科，是所有人文學科的基石。學習語言學，就是要充分了解：語言在使用語言訊號時的種種規則，及這些規則的來龍去脈，而使用語言訊號的規則，會發生結構性的變遷，因此，透過語言學的學習，更可了解語言演變的機制與規律。 | ||||||||
| 先修課程名稱 | 課程含自主學習 | N | |||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | ||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | |||||||||
| 一.了解語言的結構以及在使用語音訊號時的種種規則，並掌握這些規則的來龍去脈。二.了解語音訊號規則的結構性變遷，以及語言演變的機制與規律，語言與社會、語言與文字的種種關係。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) | |||||||||||||
| 本學期授課內容包括：一.構詞學；二.同義詞、反義詞與兩岸詞彙差異比較；三.語言與大腦；四.語音與音韻學；五.語法等單元。 | |||||||||||||
| 學習評量方式 | |||||||||||||
| 1.期中考：35% 2.期末考：35% 3.平時成績：30%（A.隨堂測驗10%、B.作業10％、c.出席與學習狀況10％) |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | |||||||||||||
| 【上課教材】自編講義 【參考書目】 1.謝國平：《語言學概論》（增訂版）（台北：三民，1998） 2.趙元任：《語言問題》（台北：商務，1987） 3.趙元任：《中國話的文法》（香港：中文大學，1987第四刷） 4.馬學良、嚴學宭：《語言學概論》（湖南：武昌華中工學院，1990） 5.邢公畹、仲哲明：《語言學概論》（北京：語文出版社，1992） 6.蘇以文、畢永峨主編：《語言與認知》（台北：臺灣大學出版中心，2009） 7.何大安：《聲韻學中的觀念和方法》（台北：大安，1989） 8.鍾榮富：《當代語言學概論》(台北：五南，2010) 9.葛本儀：《語言學概論》(台北：五南，2010) 10.葉蜚聲、徐通鏘：《語言學綱要》（台北：書林，1993） 11.竺家寧：《漢語詞彙學》（台北：五南書局，2009） 12.曹逢甫、李子瑄：《漢語語言學》（台北：正中書局，2009） 13.(美)維多利亞‧弗羅姆金、羅伯特‧羅德曼著，沈家煊、周曉康等譯：《語言導論》（北京語言學院，1994） 14.(美)George Yule著，張文軒譯《語言學導論》（台北：書林，1991） 15.(美)George Miller著，洪蘭譯：《詞的學問》（台北：遠流，2002） 16.(瑞士)費爾迪南‧德‧索緒爾：《普通語言學教程》（台北：弘文館，1985） 17.(美)霍凱特著，索振羽、葉蜚聲譯：《現代語言學教程》（北京：北京大學，1985） 18.(美)Victoria Fromkin、Robert Rodman、Nina Hyams著，黃宣範譯：《語言學新引》（台北：文鶴，2009） |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | |||||||||||||
| mlshih@dragon.nchu.edu.tw | |||||||||||||
| 課程輔導時間 | |||||||||||||
| 每週二17:10~18:00，地點：人文大樓教師研究室927室。（請先預約） | |||||||||||||
| 聯合國全球永續發展目標 | |||||||||||||
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| 請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。 | |
| 更新日期 西元年/月/日：無 | 列印日期 西元年/月/日：2024 / 10 / 24 |
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