| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 建構學生醫療數據的認知與統計臨床運用與解讀 |
| 3.統計分析專業知識 |
| 5.資訊科學專業知識 |
| 7.數學及統計軟體能力 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
統計圖表的認識 |
| 第2週 |
參數的估計 |
| 第3週 |
統計檢定 |
| 第4週 |
統計推論的解讀 |
| 第5週 |
相關醫療應用統計 |
| 第6週 |
醫院生態與數據收集方法(一) |
| 第7週 |
醫院生態與數據收集方法(二) |
| 第8週 |
醫療基礎統計分析與流行病學(一) |
| 第9週 |
醫療基礎統計分析與流行病學(二) |
| 第10週 |
常見的內科疾病介紹與治療預防(一)(二) |
| 第11週 |
大數據戰略4.0 – 資源整合、平台建置、創意思維、創新業態 |
| 第12週 |
常用指標與應用情境、常用圖表製作發掘高峰之議題 |
| 第13週 |
商業分析案例說明 - 培養學生創意思考、解決問題 |
| 第14週 |
進階商學分析案例 – 商業模式建立 |
| 第15週 |
大數據與智慧醫療資料平台分析 |
| 第16週 |
期末報告
自主學習
自主學習 |
自主學習
內容 |
03.製作專題報告
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| 學習評量方式 |
| 出席率、期中考、期末報告、作業 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 授課教師提供 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 授課教師提供 |
| 課程輔導時間 |
| By appointment |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 03.健康與福祉 04.教育品質 05.性別平等 | 提供體驗課程：N |
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