| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1.理解生命科學的基礎概念
2.分析生命科學與日常生活的關聯
3.培養科學思維與批判性分析能力
4.促進跨學科知識的整合 |
| 2.科學素養 |
| 3.溝通能力 |
| 4.創新能力 |
| 5.國際視野 |
| 6.社會關懷 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹(曾妤馨) |
| 第2週 |
空氣汙染物對人體的危害(賴財春) |
| 第3週 |
日常生活面臨的水質汙染議題(賴財春) |
| 第4週 |
環境荷爾蒙對身體的影響(賴財春) |
| 第5週 |
代謝性疾病之於你我他(賴財春) |
| 第6週 |
重視人口老化議題刻不容緩(賴財春) |
| 第7週 |
植物的愛情故事(曾妤馨) |
| 第8週 |
植物生殖生物學(曾妤馨) |
| 第9週 |
植物的演化之旅(曾妤馨) |
| 第10週 |
演化學怎麼來？(曾妤馨) |
| 第11週 |
與達爾文共進晚餐(曾妤馨) |
| 第12週 |
演化課程活動（黃盟元） |
| 第13週 |
生物多樣性（黃盟元） |
| 第14週 |
生物多樣性（黃盟元） |
| 第15週 |
生物多樣性（黃盟元） |
| 第16週 |
生命科學與人生探索（黃盟元）
生命科學與人生議題探討（自主學習）
生命科學與人生議題影片欣賞（自主學習） |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
出席、報告 (*報告須依據老師講授的課程內容撰寫)
依照各授課老師決定 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| 與授課老師預約 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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