| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 希望在理論基礎及實證研究的學習與討論過程中，讓學生對政府制訂環境相關政策的動機與目的有更深一層的瞭解。 |
| 1.進階經濟專業知識能力 |
| 2.進階經濟知識應用能力 |
| 3.跨領域經濟議題整合的理解與分析 |
| 4.溝通協調與團隊合作 |
| 5.自主學習與創意 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
經濟學背景介紹 |
| 第2週 |
環境問題
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| 第3週 |
環境品質與市場失靈
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| 第4週 |
環境汙染管制政策 |
| 第5週 |
市場機制的環境汙染政策 |
| 第6週 |
市場機制的環境汙染政策 |
| 第7週 |
環境效益與成本估計方法 |
| 第8週 |
環境效益與成本估計方法 |
| 第9週 |
永續發展 |
| 第10週 |
永續發展 |
| 第11週 |
水質改善環境效益 |
| 第12週 |
資源回收產品費設計 |
| 第13週 |
綠稅政策設計與模擬分析 |
| 第14週 |
企業社會責任案例分析 |
| 第15週 |
專題期末報告與討論 |
| 第16週 |
專題期末報告與討論
自主學習:
非市場財評估問卷設計
自主學習:
非市場財評估實證估計 |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
專題期末報告與討論
1. 主題及內容之適切性 30%
2. PPT簡報製作20%
3. PPT口頭報告20％
4. 書面報告30％
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 柏雲昌，2021。「環境經濟學：理論與政策」。台北市：雙葉書廊。 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 環境經濟與政策PPT |
| 課程輔導時間 |
| 星期五下午5:30-6:30 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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