國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 歷史/社會領域歷史教材教法(0816)
(Eng.) Teaching Materials and Methods of History in Social Science Fields
開課單位 師培中心
課程類別 必修 學分 2 授課教師 沈玉慧 等
選課單位 不限系所 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1141
課程簡述 透過講述教學法、安排國高中歷史教師經驗分享、前往國高中現場學校進行教學觀摩,以及安排同學上臺試教,藉以培養並充實中等學校歷史科教師應具備之專業能力與教學技巧。
先修課程名稱 教學原理 課程含自主學習 Y
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
培養整合教材與教學實務之能力
1.課程設計與教學
2.班級經營與輔導
3.專業倫理與關懷
4.專業發展與創新
5.溝通合作與領導
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講授
其他
討論
參訪
其他
口頭報告
出席狀況
書面報告
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 (9/4) 課程說明
第2週 (9/11) 108課綱與國中會考考題探悉
第3週 (9/18) 國中歷史科教科書教材介紹
第4週 (9/25) 國中歷史科教學法與教案介紹
第5週 (10/2) 觀課
第6週 (10/9) 國慶日調整放假
第7週 (10/16) 演講
第8週 (10/23) 觀課
第9週 (10/30) 觀課心得分享與討論
第10週 (11/6) 教材分析與教案說明I
第11週 (11/13) 教材分析與教案說明II
第12週 (11/20) 課堂試教I-1
第13週 (11/27) 自主學習周
第14週 (12/4) 課堂試教I-2
第15週 (12/11) 試教準備周
第16週 (12/18) 課堂試教II
(12/25) 課堂試教III
(1/1) 元旦放假

※課程內容與進度將視上課情況有所調整。
自主學習
內容

學習評量方式
出缺席10%、作業、教案30%、試教60%
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校-社會領域」
「十二年國民基本教育課程綱要技術型高級中等學校-社會領域」
「十二年國民基本教育課程綱要綜合型高級中等學校-社會領域」
朱煜,《歷史課程與教學論》東北師範大學出版社,2004。
于友西,《中學歷史教學法》高等教育出版社,1998。
聶幼犁,《中學歷史教育論》學林出版社,1999。
中國教育學會編,《中學教育研究》台北:正中書局,1963。
李緒武,《社會科教材教法》台北:五南,1990。
趙建中等,《教學模式》台北:五南,1991年。林寶山,《教學原理》台北:五南,1988。
張祖忻等,《教學設計》台北:五南,1995。
歐用生《課程改革》台北:師大書苑,1990。
黃光雄,《課程設計》台北:師大書苑,2000。
單文經,《課程與教學研究》台北:師大書苑,1992。
張嘉育,《學校本位課程發展》台北:師大書苑,1999。
黃光雄,《課程設計:理論與實際》台北:五南,1999。
張元,《談歷史話教學》台北:三民書局,2000。
莊德仁,《閱讀素養與中學歷史教材教法》台北:五南,2014。
張輝誠,《學思達增能:張輝誠的創新教學心法》台北:親子天下,2018。

※課堂上另隨時補充
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
自製講義、ppt
課程輔導時間
每週課後,其餘時間須事前聯絡
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
04.教育品質提供體驗課程:N
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更新日期 西元年/月/日:無 列印日期 西元年/月/日:2025 / 6 / 26
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