| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 機智醫療生活(0522) | ||||||||
| (Eng.) Smart Medicine in Life | |||||||||
| 開課單位 | 通識中心 | ||||||||
| 課程類別 | 必修 | 學分 | 2 | 授課教師 | 胡名賢 等 | ||||
| 選課單位 | 不限系所 | 授課使用語言 | 中文 | 開課學期 | 1142 | ||||
| 課程簡述 | 本課程期望經由專業醫師之介紹及引導，使學生更深入瞭解台灣民眾常見的切身健康問題並認識疾病診斷的流程；更進一步的認識醫師的工作內容及面對病患扮演的角色，幫助學生對於各項疾病的成因、相關學理及醫療技術有更深入性的了解，並探討各種疾病可能的治療選項、手術適應症及可能產生之併發症，除了協助學生了解自身的健康問題及建立良好的健康習慣之外，將來更可以結合學生不同的專業技術應用在生醫產業，增加醫療照護的周全性及智慧化。 | ||||||||
| 先修課程名稱 | |||||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. 專業素養的養成 2. 跨領域整合，分析問題能力 3. 整合與創新能力 4. 課程含自主學習的規劃項目 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 學習評量方式 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出缺席/平常表現: 20% 期中報告(書面): 30% 期末報告(口頭): 50% |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 109年國人死因統計結果 衛生福利部； 資料來源：統計處, 更新時間：110-08-19 https://www.mohw.gov.tw/cp-5017-61533-1.html 壓力與健康：生理病理反應, Stress and Health: Pathophysiological Reactivity 施嫈瑜(Ying-Yu Shih)；李明濱(Ming-Been Lee)；李世代(Shyh-Dye Lee) 郭聖達(San-Dar Kuo) 北市醫學雜誌；1卷1期 (2004 / 01 / 01)，P17 – 24 24小時健康保養書：每天必做的健康事 孔令謙 出版社：養沛文化, 出版日期：2009/02/10 誇大不實的醫療迷思 - 醫師教您如何分辨虛與實 Hype - A Doctor’s Guide to Medical Myths, Exaggerated Claims and Bad Advice — How to Tell What’s Real and What’s Not 妮娜‧夏皮羅Nina Shapiro, M.D.、克莉絲汀‧羅伯格Kristin Loberg 著 張嘉倫 譯 全方位診療室 - 阮綜合醫院傳承70年的健康智慧 林惠君、陳麗婷 著 蔡崇煌, 黃素雲: 代謝症候群－臨床醫師的共同課題. 臺灣醫界雜誌 2010;53:21-4. 蔡崇煌, 黃素雲: 代謝症候群之生物⼼理社會模式探討. 家庭醫學與基層醫療 2009;24:382-6. 蔡崇煌, 林正介, 林高德: 代謝症候群之診斷及處置. 臺灣家醫教育研究雜誌 2008;6:53-65 ----- AI醫療革命：GPT-4與未來》 作者： 彼得．李、凱莉．戈柏、艾薩克．柯漢 內容簡介： 這是目前關於生成式 AI 如何顛覆醫療界最具代表性的著作。書中討論了 GPT-4 等 AI 工具如何協助診斷、解讀檢驗報告、甚至優化病人溝通。 ------ 《AI醫療大未來：台灣第一本智慧醫療關鍵報告》 作者： 李友專等 內容簡介： 本書聚焦於台灣本土的醫療環境，深入探討大數據分析、智慧病房、智慧穿戴裝置在台灣臨床上的落地應用。 ------------------ 《診間實用骨科學》（原著：Clinical Orthopaedics for the Primary Care Physician） 作者： Edward (Ted) Parks 內容簡介： 這是一本被國內多位骨科名師強力推薦的經典譯作。它拋棄了沉重的理論，改以理學檢查、影像學分析與臨床案例來解說膝蓋、肩膀、脊椎等常見問題。 ------------- 骨質疏鬆&肌少症診治照護全書》 作者： 戴大為 內容簡介： 骨鬆與肌少症是高齡化社會的核心課題。本書從成因、診斷指標（如 DXA 掃描）到營養與運動處方，提供了非常系統化的科普指引。 ------------------- 《全圖解運動傷害預防•修復訓練全書》 作者： 布萊德．華克 內容簡介： 許多大學生在社團或重訓時常面臨運動傷害。這本書從解剖構造出發，解釋常見的韌帶扭傷、肌肉拉傷，並提供分階段的復健計畫。 |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程輔導時間 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 另行公告 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 更新日期 西元年/月/日：2026/01/30 06:25:24 | 列印日期 西元年/月/日：2026 / 5 / 25 |
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