| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 了解常見的生物技術及生物模式，有機會進一步應用於業界。 |
| 1.具整合生命科學知識之能力 |
| 2.具生物科技研發之能力 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程規劃簡介/基因定點突變方法的介紹 |
| 第2週 |
補班日，停課(提前一週開學) |
| 第3週 |
Histone deacetylase, transcription and human diseases |
| 第4週 |
蛋白質譜應用 |
| 第5週 |
酵母菌與動物感染應用 |
| 第6週 |
果蠅動物模式建立與應用 |
| 第7週 |
補班日，彈性學習 |
| 第8週 |
連續假期，停課一週 |
| 第9週 |
基因轉殖植物及其應用 |
| 第10週 |
Baculovirus for vaccine development (一) |
| 第11週 |
Baculovirus for vaccine development (二) |
| 第12週 |
動物生物科技(一) |
| 第13週 |
動物生物科技(二) |
| 第14週 |
環境生物技術(一) |
| 第15週 |
環境生物技術(二) |
| 第16週 |
Introduction to Microarray and Next Generation Sequencing Technologies: Principles and Application (二)
天然物及有機合成藥物在抗癌、抗發炎及免疫治療之應用
補班日，彈性學習/期末報告繳交 |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
| 繳交作業 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
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| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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