| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 本課程以實際案例引導學生了解工程實務上之倫理觀念並且介紹環境工程相關之創意與創新。 |
| 7.G瞭解工程技術對環境與社會文化之衝擊，並奠定終生學習的能力 |
| 8.H理解工程倫理、關懷社會及珍愛環境 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
倫理學基本觀念 |
| 第2週 |
工程倫理及案例 |
| 第3週 |
環境倫理學 |
| 第4週 |
資訊與網路倫理 |
| 第5週 |
智慧財產權倫理 |
| 第6週 |
工程師的權利 |
| 第7週 |
對雇主的責任 |
| 第8週 |
期中考 |
| 第9週 |
如何激發創意（異場域碰撞與創新） |
| 第10週 |
市場區隔 |
| 第11週 |
灘頭堡市場 |
| 第12週 |
商業模式 |
| 第13週 |
最基本可行商業產品 |
| 第14週 |
中小企業資源與新創公司設立 |
| 第15週 |
學期報告1 |
| 第16週 |
學期報告2 |
自主學習
內容 |
03.製作專題報告
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| 學習評量方式 |
期中考30%
課堂表現30%
學期報告40%
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
教科書
(1)Fleddermann, C.B. (張一岑、林玉興譯)，工程倫理，全華圖書(股)公司。
(2)Bill Aulet, 2014，MIT黃金創業課，城邦文化事業(股)公司。
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
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| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 06.淨水與衛生 12.責任消費與生產 13.氣候行動 14.海洋生態 | 提供體驗課程：N |
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