| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 了解工作場域所面臨問題的本質，有那些既有的方法，工具，模型可供使用。使得將來面對類似的問題時，可以知道如何尋找解決之道，更有效率的解決問題並提升決策品質! |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
Class 1. 課程簡介，Supply = Demand的問題本質, BOSS GAME 介紹
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| 第2週 |
Class 2. 管理需求，效率前緣，競爭優勢，產品策略 |
| 第3週 |
專案管理(一) |
| 第4週 |
專案管理(二) |
| 第5週 |
流程分析，產能問題，平衡線 |
| 第6週 |
產品設計，產能規劃，位址規劃 |
| 第7週 |
layout 設計，品質規劃，存貨管理 |
| 第8週 |
限制理論，ROIC，選擇比努力重要 |
| 第9週 |
線性規劃(一) |
| 第10週 |
線性規劃(二) |
| 第11週 |
線性規劃(三) |
| 第12週 |
總體規劃，MRP，ERP，LEAN |
| 第13週 |
企業參訪(找一個星期五的時間)，早上與下午 |
| 第14週 |
期末分享(一) |
| 第15週 |
期末分享(二) |
| 第16週 |
Boss Game 競賽
Boss Game 競賽 |
自主學習
內容 |
03.製作專題報告
同學分組討論上課所學習的營運管理原則如何在現實生活中實現，並以自己的企業為案例。 |
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| 學習評量方式 |
計分方式:
1. Boss game: 15%
2. 報告(課程分享): 35%
3. 出席 : 15%
5. 課程參與 : 35%
(上課以及 zuvio 的發言)
1. BOSS GAME: 期末有 boss game 的競賽，過去的經驗也都有 20 組的同學參賽，包括大學部，MBA，EMBA的同學，競賽時間為某一星期日的一整天。我們依競賽的成績來核算這個部分的期末成績。
2. 報告(課程分享): 挑選上課的議題說明貴公司的運作方式。
3. 出席: 按照出席的次數計算
5. 課程參與: 包括上課以及在 ZUVIO的發言次數
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| Text book: Matching Supply with Demand: An Introduction to Operations Management, Cachon, Terwiesch, Third Edition, McGraw Hill International Edition, 2013. ISBN 978-007-132622-3 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
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| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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