| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 1. 訓練學生作研究，及閱讀論文口頭報告之能力。以及透過參加化工相關專業老師及工業人士之演講，增廣知識。 |
| 1.強化專業研究領域知識與技巧 |
| 2.撰寫科技論文及發表專題演講之能力 |
| 3.策劃、執行創新思考及解析專題研究之能力 |
| 4.跨領域學習整合之能力 |
| 5.謹守學術倫理之原則、增廣國際視野 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
實驗室安全衛生管理 |
| 第2週 |
工安講習 |
| 第3週 |
The Basic Principle and Applications of Contrast-variation Small-angle Neutron Scattering to Probe the Microstructure of Self-assembly Materials |
| 第4週 |
Using Microalgae for effective removal of microplastics. |
| 第5週 |
說一口流利美語的發音技巧 |
| 第6週 |
石化上游產業介紹 |
| 第7週 |
淨零碳排的趨勢與創新發展 |
| 第8週 |
多功能健康組構系統 |
| 第9週 |
期中考 |
| 第10週 |
開發應用於精準醱酵製程的新型微生物染色體表達系統 |
| 第11週 |
Dissecting the nuance of human virus-specific T cells in viral infection and virus-associated cancer |
| 第12週 |
OLED 材料發展及其元件技術應用 |
| 第13週 |
人工智慧科技與文明發展
AI Technology and Development of Civilization
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| 第14週 |
待定 |
| 第15週 |
光學鏡頭應用與發展 |
| 第16週 |
山國大創新-瑞士、荷蘭、丹麥、以色列、新加坡
利用生物執行生物煉製合成奈米碳量子點之性質與應用
期末考 |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
1. 課堂點名
2. 繳交各演講者之心得摘要
3. 課堂提問
4. 各研究領研究實作學習及探討 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
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| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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