| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 介紹植物荷爾蒙之生理功能與應用 |
| 1.基礎科學與基礎生命科學的理解 |
| 5.生物現象的機制探討 |
| 6.生物科技的研究內容 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
1. Course introduction and assignment for group presentation |
| 第2週 |
2. Why study plants |
| 第3週 |
3. Introduction to phytohormones |
| 第4週 |
4. The story of auxin |
| 第5週 |
5. Auxin |
| 第6週 |
6. Cytokinins |
| 第7週 |
7. Gibberellins |
| 第8週 |
8. Abscisic acid |
| 第9週 |
9. Ethylene |
| 第10週 |
10. Group presentation and discussion (I) |
| 第11週 |
11. Brassinosteroids |
| 第12週 |
12. Jasmonates |
| 第13週 |
13. Salicylic acid |
| 第14週 |
14. Strigolactones |
| 第15週 |
15. Cross-talk of phytohormones |
| 第16週 |
6. Agricultural applications of phytohormonesϹ. Group presentation and discussion (II)Ϻ. Semester-end examination |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
| 口頭報告(40%)，期末測驗(50%)，出席狀況(10%) |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. Plant Physiology and Development, 6th edition. Edited by Taiz and Zeiger, Sinauer Associates, INC., Publishers Sunderland, Massachusetts, 2015
2. Teaching Tools in Plant Biology – The Plant Cell (American Society of Plant Biologists,
http://www.plantcell.org/site/teachingtools/) |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 教材/講義之電子檔可由 iLearning 下載 |
| 課程輔導時間 |
| 由授課老師與選修同學協商後訂定 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 01.消除貧窮 02.消除飢餓 03.健康與福祉 06.淨水與衛生 08.就業與經濟成長 12.責任消費與生產 13.氣候行動 17.全球夥伴 | 提供體驗課程：N |
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