| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 訓練學生問題發想及獨立思考之能力及實驗操作技術
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| 1.應用動物醫學、獸醫病理學及生物醫學之專業知識 |
| 2.獸醫病理學、微生物學及生物醫學之實驗操作技術 |
| 3.中英文科技論文之閱讀及寫作能力 |
| 4.邏輯思考與對實驗結果之研判能力 |
| 5.獨立思考與創新研發之能力 |
| 6.終身學習之能力 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
研究論文架構 |
| 第2週 |
研究期程規劃 |
| 第3週 |
研究方法內容與撰寫 |
| 第4週 |
如何呈現研究結果 |
| 第5週 |
研究結果之圖與表 |
| 第6週 |
研究結果撰寫練習 |
| 第7週 |
研究論文之討論章節 |
| 第8週 |
研究論文討論練習 |
| 第9週 |
如何撰寫文獻探討 |
| 第10週 |
ENDNOTE使用與參考文獻 |
| 第11週 |
文獻探討撰寫練習 |
| 第12週 |
前言與論文架構 |
| 第13週 |
摘要架構 |
| 第14週 |
中文與英文摘要 |
| 第15週 |
論文格式與除錯 |
| 第16週 |
上台報告與期末報告 |
自主學習
內容 |
01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
03.製作專題報告
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| 學習評量方式 |
報告、實作
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. Pathologic Basis of Veterinary Disease, Zachary and McGavin, 5/e, 2012, Elsvier
2. Journal articles
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| By appointment |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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