| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 1. 訓練獸醫病理研究所研究生發掘問題，運用國際學術網路與圖書館蒐集相關資料，整理並研判之。並訓練製作學術發表之教具，與上台發表以教育訓練其思索與反應對答之能力。 |
| 1.應用動物醫學、獸醫病理學及生物醫學之專業知識 |
| 2.獸醫病理學、微生物學及生物醫學之實驗操作技術 |
| 4.邏輯思考與對實驗結果之研判能力 |
| 5.獨立思考與創新研發之能力 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
1.論文蒐集
2.文獻閱讀與分析
3.實驗結果之整理分析及判定
4.論文宣讀之準備
5.報告之製作
6.臨場之討論 |
| 第2週 |
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| 第3週 |
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| 第4週 |
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| 第5週 |
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| 第6週 |
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| 第7週 |
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| 第8週 |
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| 第9週 |
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| 第10週 |
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| 第11週 |
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| 第12週 |
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| 第13週 |
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| 第14週 |
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| 第15週 |
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| 第16週 |
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自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
1. 口頭報告
2. 書面報告
3. 論文發表 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 獸醫病理學、獸醫相關基礎醫學、生化醫學、微生物與免疫學相關文獻及報告 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| iLearning |
| 課程輔導時間 |
| By appointment |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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