| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 使研究生具備對人畜共通疾病執行研究之能力 |
| 1.微生物學與公共衛生學之專業知識。 |
| 2.微生物學、公共衛生學、生物化學與分子生物學與之實驗操作技術。 |
| 3.中英文科技文獻之閱讀能力。 |
| 4.邏輯思考與對實驗結果之批判能力。 |
| 5.獨立思考、創新研發與終身學習之能力。 |
|
|
|
|
| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
人畜共通重大疾病介紹學生討論要做的人畜共通傳染病研究方向
抗藥性人畜共通傳染病學(2 weeks for concepts and 1 week for special topic discussion and practice)
2. 病媒性人畜共通傳染病學(2 weeks for concepts and 1 week for special topic discussion and practice)
3. 病原分子演化學(2 weeks for concepts and 1 week for special topic discussion and practice)
4. 分子細菌性人畜共通病原學(2 weeks for concepts and 1 week for special topic discussion and practice)
5. 數理模式分析傳染病動態模式(1 weeks for concepts and 1 week for special topic discussion and practice)
6. 新興人畜共通傳染病風險評估(1 week for concepts and 1 week for special topic discussion and practice) |
| 第2週 |
如何設定人畜共通傳染病研究方向 |
| 第3週 |
動物宿主的重要性 |
| 第4週 |
收集動物宿主重要性的相關因子文章並探析 |
| 第5週 |
生態學對人畜共通疾病重要性 |
| 第6週 |
收集生態學對人畜共通疾病重要性的相關因子文章並探析 |
| 第7週 |
特定病原的人畜共通跨物種特性 |
| 第8週 |
收集特定病原的人畜共通跨物種特性並探析 |
| 第9週 |
特定人畜共通疾病流行病學分布與危險因子分析 |
| 第10週 |
特定人畜共通疾病管控方式 |
| 第11週 |
特定人畜共通疾病風險評估與邊境管制 |
| 第12週 |
收集人畜共通疾病風險評估與邊境管制並作分析 |
| 第13週 |
特定人畜共通疾病之防疫資材現況與研發 |
| 第14週 |
特定人畜共通疾病之防疫資材現況與研發 |
| 第15週 |
數理模式分析於特定人畜共通疾病研究應用 |
| 第16週 |
綜整討論
|
自主學習
內容 |
相關學術期刊與參考書及閱讀，或以時事相關問題瞭解議題與應用 |
|
| 學習評量方式 |
| 作業(20%), 測驗(60%), 課堂參與(20%) |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
相關SCI期刊：Science, Nature, Emerging Infectious Diseases,
Zoonoses and Public Health, Journal of Clinical
Microbiology,Veterinary Research |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 個人講義印製 |
| 課程輔導時間 |
| 週一 4-5pm |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
|
|