| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 修課學生能透過書面閱讀資料及多媒體教材（電影、紀錄片、網站資訊等），
實際體驗台灣的多元文化並鼓勵思考活化。
2.增進學生對本地文化及跨文化理解的了解 |
| 1.能明瞭古今思想源頭與其發展，具備邏輯思考能力。 |
| 4.能進行文化鑑賞、文藝創作、語文實踐與應用之基礎能力。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程說明 |
| 第2週 |
回望中華（一） |
| 第3週 |
回望中華（二） |
| 第4週 |
線上資料庫使用 |
| 第5週 |
族群內外（一） |
| 第6週 |
族群內外（二） |
| 第7週 |
春假 |
| 第8週 |
小組企劃書報告 |
| 第9週 |
影片教學 |
| 第10週 |
小旅行與紀念品 |
| 第11週 |
衣著與性別 |
| 第12週 |
時代的聲音 |
| 第13週 |
餐桌上的台灣 |
| 第14週 |
鄉民、粉絲與迷文化 |
| 第15週 |
小組專題報告 |
| 第16週 |
小組專題報告與課程總結 |
| 第17週 |
彈性教學 |
| 第18週 |
彈性教學 |
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| 學習評量方式 |
1.出席、課堂討論20%（出席三次不到此項0分）、
2.各種單 45% (「生日的那天」20%、影片回饋單 15% 互評單5%）
3.小組報告 35%（企劃書10% 與期末報告25%）
4.加分 10%
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| TBA |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 參考ilearning |
| 課程輔導時間 |
| TBA |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 05.性別平等 10.減少不平等 16.和平與正義制度 | 提供體驗課程：N |
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