| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 訓練學生收集新近研究報告，詳加閱讀，加以組織歸納，配合視聽媒體製作專題，公開發表，並針對專題內容提出閱讀心得、進行初步調查分析結果說明、或提出值得進一步研究之方向。 |
| 1.瞭解自然科技和生態之對應，進而具備開發新作物的能力。 |
| 2.規劃栽培、生產及景觀與開發相關設施的能力。 |
| 3.發掘問題、試驗設計與執行研究、以及解釋數據的能力。 |
| 4.計劃管理、有效溝通與團隊合作能力。 |
| 5.獨立思考、解決問題及創新研發的能力。 |
| 6.培養國際觀及從事高科技研發的領導能力。 |
| 7.遵守專業倫理及社會責任。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程導論 |
| 第2週 |
專題題目之訂定 |
| 第3週 |
文獻資料之蒐集 |
| 第4週 |
文獻資料之蒐集 |
| 第5週 |
文獻資料之蒐集 |
| 第6週 |
專題內容綱要之撰寫 |
| 第7週 |
專題內容綱要之撰寫 |
| 第8週 |
視聽媒體之製作 |
| 第9週 |
視聽媒體之製作 |
| 第10週 |
視聽媒體之製作 |
| 第11週 |
公開發表專題演講，訓練台風、口才及臨場反應
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| 第12週 |
專題報告一 |
| 第13週 |
專題報告二 |
| 第14週 |
專題報告三 |
| 第15週 |
專題報告四 |
| 第16週 |
專題報告五
公開發表專題演講，訓練台風、口才及臨場反應
報告撰寫及評析 |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
| 書面報告50%、出席20%、口頭報告30% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 國際期刊文獻 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 教師自編 |
| 課程輔導時間 |
| 星期四下午13:10~16:00 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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