| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 由研究報告主題引導學生了解研究重點,研究方法及討論分析 |
| 1.瞭解自然科技和生態之對應，進而具備開發新作物的能力。 |
| 2.規劃栽培、生產及景觀與開發相關設施的能力。 |
| 3.發掘問題、試驗設計與執行研究、以及解釋數據的能力。 |
| 4.計劃管理、有效溝通與團隊合作能力。 |
| 5.獨立思考、解決問題及創新研發的能力。 |
| 6.培養國際觀及從事高科技研發的領導能力。 |
| 7.遵守專業倫理及社會責任。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程講解或專家演講或文獻選讀 |
| 第2週 |
課程講解或專家演講或文獻選讀 |
| 第3週 |
課程講解或專家演講或文獻選讀 |
| 第4週 |
課程講解或專家演講或文獻選讀 |
| 第5週 |
課程講解或專家演講或文獻選讀 |
| 第6週 |
英文文獻選讀 |
| 第7週 |
英文文獻選讀 |
| 第8週 |
英文文獻選讀 |
| 第9週 |
英文文獻選讀 |
| 第10週 |
自主學習 |
| 第11週 |
報告分析與檢討 |
| 第12週 |
報告分析與檢討 |
| 第13週 |
報告分析與檢討 |
| 第14週 |
review文獻選讀 |
| 第15週 |
review文獻選讀 |
| 第16週 |
review文獻選讀
重講週 |
自主學習
內容 |
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
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| 學習評量方式 |
| 平時表現、口頭報告 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
丘志威、吳定峰、楊鈞雍、陳炳輝. 2003. 如何撰寫及發表科學論文. 藝軒圖書出版社. 台北.
Hilary G.D. 2010. Science Research writing for non-native speakers of English. Imperial College Press,London.
Barbara. G. and A.D. Robert. 2016. How to Write and Publish a Scientific Paper. 8th ed. Santa Barbara,California. |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
丘志威、吳定峰、楊鈞雍、陳炳輝. 2003. 如何撰寫及發表科學論文. 藝軒圖書出版社. 台北.
Hilary G.D. 2010. Science Research writing for non-native speakers of English. Imperial College Press,London.
Barbara. G. and A.D. Robert. 2016. How to Write and Publish a Scientific Paper. 8th ed. Santa Barbara,California. |
| 課程輔導時間 |
| 週三下午 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 02.消除飢餓 12.責任消費與生產 13.氣候行動 15.陸地生態 | 提供體驗課程：N |
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