| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
（一）主動思考自己生命的各種可能性才會有更高程度的自我實現。
（二）了解生涯可能面對的問題，例如：人際與自我、身體健康、壓力調適與自我成長、親密與家庭關係、生涯規劃與發展、
自我覺察以及健康生活習慣與運動休閒方式等議題的內容。
（三）探討個人的生命與價值以及追求個人成長的多種方式。
（四）增進自我心理健康並積極追求幸福與快樂的正向人生。 |
| 2.科學素養 |
| 3.溝通能力 |
| 5.國際視野 |
| 6.社會關懷 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹 |
| 第2週 |
正向心理學的發展歷史 |
| 第3週 |
正向思考 |
| 第4週 |
正向情緒 |
| 第5週 |
幸福感 |
| 第6週 |
感 恩 |
| 第7週 |
希望感 |
| 第8週 |
創造力 |
| 第9週 |
期中考週 |
| 第10週 |
復原力 |
| 第11週 |
美德與品格優勢 |
| 第12週 |
積極性因應 |
| 第13週 |
正向心理學在學校教育的應用 |
| 第14週 |
正向心理學在工作上的應用 |
| 第15週 |
正向心理學的未來展望 |
| 第16週 |
期末考週 |
自主學習
內容 |
自主學習1 |
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| 學習評量方式 |
書面報告: 40%
出席狀況: 30%
課程參與度: 30% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
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| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 03.健康與福祉 04.教育品質 05.性別平等 16.和平與正義制度 | 提供體驗課程：N |
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