| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 物理史(2321) | ||||||||
| (Eng.) History of Physics | |||||||||
| 開課單位 | 物理系 | ||||||||
| 課程類別 | 選修 | 學分 | 3 | 授課教師 | 阮俊人 | ||||
| 選課單位 | 物理系 / 學士班 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | 開課學期 | 1132 | |||
| 課程簡述 | 科學家軼事與科學發現流水賬都屬於物理史，但只是其中的一部分，而不是物理史的全部。在網路時代，這些資訊都可以很快速地查到，因此這門課的重點不在於陳述這些資訊，而在於如何辨證、解讀這些資訊。 物理史涉及物理與歷史，因此這門課將先從「何謂歷史」切入，然後解析物理科學發展史背後的世界觀，接著閱讀與分析兩本科學史著作，了解為何《法拉第的故事》是非常差勁的作品，而《公尺的誕生》則是優秀的作品。最後，針對特定主題進行專題研究與報告。 |
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| 先修課程名稱 | 課程含自主學習 | Y | |||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 進了大學就要有自學能力，所以本課程的最高目標是讓學生們覺得上課沒什麼用，自學才是王道。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 學習評量方式 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 參與課堂討論、書面與口頭報告 |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. E. H. Carr 著，江政寬 譯，《何謂歷史》，第二版（五南，2013） 2. R. DeWitt 著，唐澄暐 譯，《世界觀：現代年輕人必懂的科學哲學和科學 史》（夏日，2015） 3. L. Schneps and C. Colmez 著，孫斌、柯昀青 譯，《審判數學：在法庭中數 字如何被運用及濫用》（新學林，2021） 4. T. Sowell 著，吳國卿 譯，《偽歧視：拆穿政治正確、破解直覺偏見，用數字 與邏輯重新認識歧視的真相！》（聯經，2021） 5. C. Goldin 著，王美音 譯，《事業與家庭：女性追求平等的百年之旅》（閱樂 國際文化，2024） 6.J. Thompson and R. Cotton 著，蔡惟方、蔡惟安 譯，《認錯：性侵受害人 與被冤者的告白》（游擊文化，2019） 7. 張文亮，《電學之父：法拉第的故事》，修訂版（文經社，2017） 8. K. Alder 著，張琰、林志懋 譯，《公尺的誕生》（貓頭鷹，2009） 9. K. Alder 著，張琰、林志懋 譯，《萬物的尺度》（貓頭鷹，2005） 10. S. Kean 著，楊玉齡 譯，《小提琴家的大拇指》（大塊文化，2013） 11. E. P. Fischer 著，陳恆安 譯，《從亞里斯多德以後》（究竟，2001） 12. K. Jenkins 著，賈士蘅 譯，《歷史的再思考》（麥田，2011） 13. S. Maza 著，陳建元 譯，《想想歷史》（時報，2018） 14. M. Stanford, A Companion to the Study of History (1994) 15. T. S. Kuhn 著，王道還 譯，《科學革命的結構》（遠流，2004） 16. S. Shapin 著，許宏彬、林巧玲 譯，《科學革命：他們知道了什麼、怎麼知道 的，他們用知識做什麼》（左岸文化，2016） 17. 陳瑞麟，《科學哲學：理論與歷史》（群學，2010） 18. S. Shapin and S. Schaffer 著，蔡佩君 譯，《利維坦與空氣泵浦：霍布斯、波 以耳與實驗生活》（行人，2006） 19. 林正弘，《伽利略· 波柏· 科學說明》（東大，2007） 20. F. J. Swetz 著，彭廣愷 譯，《資本主義與算術－十五世紀的新數學》（河中， 2004） 21. P. Medawar, Is the Scientific Paper A Fraud?, BBC talk (1964) 22. S. G. Brush, Should the History of Science Be Rated X?, Science 183, 1164 (1974) |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
上傳至iLearning |
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| 課程輔導時間 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 待定 |
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| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 更新日期 西元年/月/日：2025/02/07 08:44:11 | 列印日期 西元年/月/日：2025 / 3 / 13 |
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