| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
培育專業微生物基因體學之人才，以探討不同微生物及微生物聚落之構造及功能、並瞭解其基因體形成之演化過程。
充份利用微生物之多樣性，從事基礎、農業生技或生物醫學之研究及產業開發。
1. 透過專題講座讓學生了解不同專家學者之研究概況，並進行討論
2. 透過期刊論文之研讀，讓學生了解相關研究之發展方向
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹 |
| 第2週 |
專題講座 |
| 第3週 |
專題講座 |
| 第4週 |
專題講座 |
| 第5週 |
專題講座 |
| 第6週 |
專題講座 |
| 第7週 |
資料收集閱讀與綜合討論 |
| 第8週 |
資料收集閱讀與綜合討論 |
| 第9週 |
資料收集閱讀與綜合討論 |
| 第10週 |
資料收集閱讀與綜合討論 |
| 第11週 |
撰寫完整書面報告
口頭報告
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| 第12週 |
撰寫完整書面報告
口頭報告
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| 第13週 |
撰寫完整書面報告
口頭報告
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| 第14週 |
撰寫完整書面報告
口頭報告
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| 第15週 |
撰寫完整書面報告
口頭報告
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| 第16週 |
撰寫完整書面報告
口頭報告
撰寫完整書面報告
口頭報告
撰寫完整書面報告
口頭報告
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自主學習
內容 |
01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
03.製作專題報告
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| 學習評量方式 |
書面報告
口頭報告
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 相關書籍與學術期刊 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| iLearning |
| 課程輔導時間 |
| 另行公告 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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