| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 利用翻轉教室方法，讓學生藉由做中學而掌握精準醫學大數據平台，繼而產出實際的研究成果 |
| 2.具備醫學知識 |
| 4.從工作中學習及成長 |
| 5.專業素養 |
|
|
|
|
| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
精準醫學大數據平台的學術運用 |
| 第2週 |
探索基因的臨床診斷潛力(整體臨床族群) |
| 第3週 |
探索基因的臨床診斷潛力(考慮不同臨床族群)(I) |
| 第4週 |
探索基因的臨床診斷潛力(考慮不同臨床族群)(II) |
| 第5週 |
探索基因的臨床預後價值(整體臨床族群) |
| 第6週 |
探索基因的臨床預後價值(考慮不同臨床族群) |
| 第7週 |
探索基因的臨床預後價值(考慮腫瘤免疫學) |
| 第8週 |
期中成果展演 |
| 第9週 |
探索基因作為治療標的(藥物基因學)(I) |
| 第10週 |
探索基因作為治療標的(藥物基因學)(II) |
| 第11週 |
探索基因與腫瘤微環境:展示heatmap 及呈現相關係數點狀(I) |
| 第12週 |
探索基因與腫瘤微環境:展示heatmap 及呈現相關係數點狀(II) |
| 第13週 |
探索分子機轉: 共表達基因群以及富集功能分析 |
| 第14週 |
論文摘要寫作及壁報製作(I) |
| 第15週 |
論文摘要寫作及壁報製作(II) |
| 第16週 |
期末成果展演 |
自主學習
內容 |
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
03.製作專題報告
|
|
| 學習評量方式 |
(1) 考試方式為期中報告以及期末報告
(2) 期中報告佔40%、期末報告佔40%、平時出席表現佔20%
|
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
大數據網路平台工具：
http://ualcan.path.uab.edu/cgi-bin/ualcan-res-mir.pl
https://www.proteinatlas.org/
https://kmplot.com/analysis/
https://tnmplot.com/analysis/
http://www.linkedomics.org/login.php
|
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 教師自製編輯上課教材，請同學們至iLearning下載教材 |
| 課程輔導時間 |
| 與指導老師聯繫，安排輔導時間。 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
|
|