| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 調查研究與問卷設計(6909) | ||||||||
| (Eng.) Survey Study and Questionnaire Design | |||||||||
| 開課單位 | 國務所 | ||||||||
| 課程類別 | 選修 | 學分 | 3 | 授課教師 | 袁鶴齡 | ||||
| 選課單位 | 國務所 / 碩士班 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | N | 開課學期 | 1071 | ||
| 課程簡述 | 對於社會科學相關議題的研究，採用量化調查的研究方式已成為普遍的趨勢之一，而在調查研究中，以問卷調查的方式來了解受訪者對於特定問題的看法，並以此做進一步的研究，亦已成為不可或缺的工具。因此，做為社會科學的研究者，如何建構一個好的調查，並設計出一份有效的問卷，已成為研究成敗的重要關鏈因素。然而，民意如流水，不停的在變動，民意亦如月亮，初一、十五不一樣。究竟民意為何物？如何形成？如何改變？我們又如何來觀察與判定？這些看似單純卻又複雜的問題，不但激起研究者的興趣，更促使實務者嘗試運用民意來形成或是改變政策，更有甚者，則利用民意來形塑自我形象，而獲取更多的資源及利益。對於上述問題的深入探討即是本課程的核心焦點。事實上，在當今社會，問卷調查已成為研究選民意向、政府施政滿意度、選民對公共議題的看法、及消費滿意度等的重要工具。如何針對上述特定的問題而設計出一份適切的問卷，則是本課程在實務操作上必要的作為。 | ||||||||
| 先修課程名稱 | 課程含自主學習 | N | |||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||
| 1. 瞭解民意為何以及抽樣原理 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) | ||||||||||||||
| Week1:何謂民意？ Week2:民意如何形成？ Week3:何謂民意調查？ Week4:民意調查種類為何？ Week5:民意調查如何操作？ Week6:民調的可信度及其有效性 Week7:民調在公共議題中的運用 Week8:問卷設計原理 Week9:問卷設計實做與分析討論 Week10:問卷的判讀與分析 Week11:抽樣原理與類型 Week12:問卷回收與資料處理 Week13:調查分析理論（一） Week14:調查分析理論（二） Week15:調查分析理論（三） Week16:民調常見錯誤與辯證 Week17:民意調查規範 Week18:期末報告-問卷調查成果分享 |
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| 學習評量方式 | ||||||||||||||
| 課堂參與：20% 讀書心得：40% 案例報告：40% |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||
| 余致力，2002，民意與公共政策，台北：五南。 政大選研主編，2006，民意調查，台北：五南。 賴世培、丁庭宇、莫季雍合著，2005年，民意調查，台北：國立空中大學。 胡幼偉譯，2000年，解讀民調，台北：五南。 鄭貞銘，2001年，民意與民意測驗，台北：三民。 陳陸輝等譯，2008，解讀民意調查，台北：五南。 Crossen, Cynthia著，張美惠譯，真實的謊言-揭開民調與統計的黑盒子。 |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||||
| N/A | ||||||||||||||
| 課程輔導時間 | ||||||||||||||
| by appointment | ||||||||||||||
| 聯合國全球永續發展目標 | ||||||||||||||
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| 請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。 | |
| 更新日期 西元年/月/日：無 | 列印日期 西元年/月/日：2024 / 9 / 17 |
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