| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 利用病理學配合動物毒理學，以細胞實驗模式探討毒物對生物體細胞結構之變化及作用機制，提供毒物危害診斷，並加強學生對毒物之認知，藉由專題題目之討論，導引學生研究與思考方向。
|
| 1.應用動物醫學、病理學及生物醫學專業知能 |
| 2.獸醫病理學、微生物學及生物醫學之實驗操作技術 |
| 3.病理生物醫學訓練、致病機理研究及生技研發技術等關鍵能力的培養 |
| 4.邏輯思考、推理分析、問題發問及溝通技巧的應用 |
|
|
|
|
| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
研究主題之設計與規畫
|
| 第2週 |
研究文獻資料之搜尋 |
| 第3週 |
細胞培養學之文獻討論 |
| 第4週 |
細胞培養模式之研究趨勢 |
| 第5週 |
細胞毒性與毒物病理學之應用技巧 |
| 第6週 |
6.細胞毒物病理學之文獻討論 |
| 第7週 |
7.細胞毒物病理學之研究與趨勢 |
| 第8週 |
細胞毒性作用機制之應用技巧 |
| 第9週 |
研究報告之撰寫 |
| 第10週 |
綜合討論 |
| 第11週 |
綜合討論 |
| 第12週 |
綜合討論 |
| 第13週 |
綜合討論 |
| 第14週 |
綜合討論 |
| 第15週 |
綜合討論 |
| 第16週 |
綜合討論 |
自主學習
內容 |
01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
|
|
| 學習評量方式 |
作業、專題討論
|
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
國內外各科學期刊
|
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
E-campus
|
| 課程輔導時間 |
| 週三17:00-18:00 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
|
|