| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
瞭解設計思考：學生將學會定義與理解設計思考的概念，並具備實際操作的能力。
服務創新與設計：引導學生探索服務創新模式，運用設計思維來解決服務流程中的問題。
跨領域應用：透過多學科視角，學生將能將服務科學應用於公益議題上。
實際案例分析：透過真實世界的服務系統案例，學生將具備診斷問題、分析問題並提出改善方案的能力。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程簡介、議題說明 |
| 第2週 |
中秋節放假 |
| 第3週 |
瑪利亞學園參訪1 |
| 第4週 |
設計思考簡介與場域洞察技巧 |
| 第5週 |
場域洞察技巧與場域洞察規劃 |
| 第6週 |
瑪利亞學園參訪2 |
| 第7週 |
需求確認(1) |
| 第8週 |
需求確認(2) |
| 第9週 |
專家輔導 (1) |
| 第10週 |
創意發想(1) |
| 第11週 |
創意發想(2) |
| 第12週 |
創新概念發展 |
| 第13週 |
發展服務原型 |
| 第14週 |
專家輔導(2) |
| 第15週 |
期末報告 |
| 第16週 |
反思與回饋
自主學習
自主學習 |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
Participation, presentation, and assignments: 30%
Mid-term project: 30%
Final-term project: 40%
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| iLearning |
| 課程輔導時間 |
| By appointment |