| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 1. 1.培養研究生的演講的技巧與投影片的準備;2.充實研究生的專業知識;3.搜尋文獻的能力;4.解析光譜圖譜的能力;5.精進操作技巧 |
| 1.具備化學專業知識 |
| 2.具備實驗操作與技術 |
| 3.具備數理解析能力 |
| 4.具備資料檢索與應用能力 |
| 5.具備團隊合作與溝通表達能力 |
| 6.具備專題研究與論文撰寫能力 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
1.注重實驗室安全教育
2.演講技巧的精進
3.好的投影片要如何準備
4.有機反應及有機金屬的機構推演
5.光譜的判讀
6.無氧與無水反應的進行 |
| 第2週 |
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| 第3週 |
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| 第4週 |
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| 第5週 |
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| 第6週 |
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| 第7週 |
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| 第8週 |
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| 第9週 |
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| 第10週 |
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| 第11週 |
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| 第12週 |
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| 第13週 |
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| 第14週 |
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| 第15週 |
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| 第16週 |
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自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
| 依照進度與期刊報導的完整度給予評分,分為A(極優良99%-90%),B(優89%-80%),C(普通79%-70%),D(差69%-60%),E(極差59%-0%)等五級 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1.自身進度報告
2.國際期刊SCI |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
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| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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