| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 1. 學習修持、體驗生命的意義與價值，使生活與工作適性自在、通達自得。 |
| 1.能明瞭古今思想源頭與其發展，具備邏輯思考能力。 |
| 3.能具備古今文學閱讀、詮釋與鑒賞之基礎能力。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹、老子其人其書 |
| 第2週 |
《老子》的「道」 |
| 第3週 |
《老子》的天道觀 |
| 第4週 |
「有」與「無」 |
| 第5週 |
「自然」與「無為」 |
| 第6週 |
《老子》的修養──「虛」、「靜」 |
| 第7週 |
《老子》的修養──「柔弱」、「不爭」 |
| 第8週 |
《老子》的政治理想 |
| 第9週 |
＊期中考試＊ |
| 第10週 |
莊子其人其書 |
| 第11週 |
《莊子．逍遙遊》 |
| 第12週 |
《莊子．齊物論》 |
| 第13週 |
《莊子．養生主》 |
| 第14週 |
《莊子．人間世》、《莊子．德充符》 |
| 第15週 |
《莊子．大宗師》、《莊子．應帝王》 |
| 第16週 |
＊學期考試＊ |
自主學習
內容 |
01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
05.參與本校各單位舉辦之各類工作坊活動
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| 學習評量方式 |
平時成績：30%（含課程筆記、課堂討論及出席率等）；
期中考試：35％；
期末考試：35％。 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. 吳怡：《新譯老子解義（三版）》，台北：三民書局，2024年。
2. 陳鼓應：《老子今註今譯及評介》（三版），台北：臺灣商務，2017年。（參考書目）
3. 吳怡：《新譯莊子內篇解義（三版）》，台北：三民書局，2024年。
4. 陳鼓應：《莊子今註今譯》（四版），台北：臺灣商務，2020年。（參考書目）
5. 教師自編教材。 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| 一AB |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 03.健康與福祉 04.教育品質 05.性別平等 10.減少不平等 11.永續城市 12.責任消費與生產 16.和平與正義制度 | 提供體驗課程：Y |
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