| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 增廣歷史視野，建構起對歐洲歷史的基本知識 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
第一週：緒論：世界史的斷代問題及近古史的時空範疇 |
| 第2週 |
第二週：歐洲的擴張及大航海時代的開展 I |
| 第3週 |
第三週：歐洲的擴張及大航海時代的開展 II |
| 第4週 |
第四週：大航海時代對全球所造成的影響 |
| 第5週 |
第五週：宗教改革運動及新舊教的分裂 |
| 第6週 |
第六週：天主教會(舊教)的革新運動及宗教戰爭 |
| 第7週 |
第七週：1560至1660年—歐洲宗教及政治衝突下的百年動蕩時代 I |
| 第8週 |
第八週：1560至1660年—歐洲宗教及政治衝突下的百年動蕩時代 II |
| 第9週 |
第九週：期中考 |
| 第10週 |
第十週：歐洲思想文化運動的開展：人文主義及其影響 I |
| 第11週 |
第十一週：歐洲思想文化運動的開展：人文主義及其影響 II |
| 第12週 |
第十二週：尼德蘭獨立革命的爆發及尼德蘭聯省共和國的建立 |
| 第13週 |
第十三週：尼德蘭的黃金時代 I |
| 第14週 |
第十四週：尼德蘭的黃金時代 II |
| 第15週 |
第十五週：英格蘭都鐸王朝中央君主集權制的建立 |
| 第16週 |
第十六週：不列顛內戰與立憲君主制的發展 I
第十七週：不列顛內戰與立憲君主制的發展 II
第十八週： 期末考 |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
| 期中考35% ; 期末考35% ; 出席狀況20% ; 學期報告10% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. Michael Erbe, Die frühe Neuzeit (Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2007).
2. H. G. Koenigsberger, Early Modern Europe 1500-1789 (London and New York: Routledge, 1987).
3. Merry E. Wiesner-Hanks, Early Modern Europe 1450-1789 (New York: Cambridge University Press, second edition, 2013).
4. Philip Lee Ralph, 薛克強譯，《世界文明史：近代早期的世界》，台北：五南，2004。
5. 吳圳義，《西洋近古史》，台北：三民，2005。 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 自備教材,並於每一單元講授完畢之後立即上傳該單元至學校網頁 |
| 課程輔導時間 |
| 透過電郵討論課程相關問題,或是每週一下課後直接回答同學們的問題 |