國立中興大學教學大綱

課程名稱	(中) 遊憩社會心理學(6197)
	(Eng.) Social Psychology of Leisure
開課單位	景觀碩士
課程類別	選修			學分	3	授課教師	凃宏明
選課單位	景觀碩士 / 碩士班			授課使用語言	中文	英文/EMI		開課學期	1141
課程簡述	遊憩社會心理學是理解為何人類需要從事休閒遊憩的一門重要學科，過去四十年來研究不斷累積已有豐碩成果，可以協助休閒遊憩事業進行更完善的活動企劃、空間規劃及旅遊政策。透過遊憩社會心理學進行活動企劃、空間規劃與旅遊政策可以提升休閒遊憩品質，更可達到遊憩旅遊永續發展，避免資源浪費及遊憩的環境破壞，減少蚊子館避免浪費公帑，最終避免錯誤的遊憩決策。 本課程以八種遊憩社會心理主題一覽目前探討現況與應用，配合搜尋議題時事，了解實務上遊憩社會心理學常見的發生問題。課程主題涵蓋普通心理學、兒童與老人遊憩心理、遊憩推拉力理論、遊憩品質、消費心理、環境保護心理，應用課程包含文化資產旅遊、登山健行、露營行為、大型活動與農業節慶。 本課程適合碩士班學生修習累積專業知識並尋找論文方向，也鼓勵想了解遊憩社會心理學相關議題及撰寫畢業論文之大四生選修，以尋找論文方向與題目。
先修課程名稱								課程含自主學習	Y

課程與核心能力關聯配比(%)			課程目標之教學方法與評量方法
課程目標	核心能力	配比(%)	教學方法	評量方法
一、出席(20%) 二、每週作業(40%)：依據每週授課內容將提出各週練習作業。 三、期中報告(20%)、期末報告(20%)：自行設定與課程有關之期末報告題目。			講授 討論 習作 專題探討/製作	作業 口頭報告 書面報告
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容 第1週 09/12 課程說明－為何要學遊憩社會心理學 第2週 09/19 遊憩社會心理學涵蓋的探討領域 第3週 09/26 探討一：普通心理之態度、認知、情感 第4週 10/03 探討二：生命週期之兒童遊憩心理 第5週 10/10 國慶日假期 第6週 10/17 探討三：生命週期之老人遊憩心理 第7週 10/24 探討四：遊憩之推拉力 第8週 10/31 社區部落參訪見學與議題(暫定10/19、10/26、11/09其中一天參訪) 第9週 11/07 社區部落參訪見學與議題(暫定10/19、10/26、11/09其中一天參訪) 第10週 11/14 期中見學報告(20%)-題目自訂 第11週 11/21 探討五：遊憩品質、擁擠感與總量管制 第12週 11/28 探討六：登山、健行與露營地之遊憩心理 第13週 12/05 探討七：文化資產旅遊之遊憩心理 第14週 12/12 探討八：大型活動與農業節慶活動之遊憩心理 第15週 12/19 期末專題報告準備週 第16週 2/26 期末專題報告(20%)-題目自訂ϩ/02 自主學習－遊憩空間觀察ϩ/09 自主學習－遊憩空間觀察 自主學習 內容
學習評量方式
一、出席(20%) 二、每週作業(40%)：依據每週授課內容將提出各週練習作業。 三、期中報告(20%)、期末報告(20%)：自行設定與課程有關之期末報告題目。
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
1.張瓊方，(2018)，休閒心理學: 心理學概念、休閒與管理，揚智。 2.歐聖榮，(2017)，休閒遊憩：學習指南，前程文化。 3.歐聖榮，(2011)，休閒遊憩：理論與實務，前程文化。 4.指定論文閱讀
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
一、詳參考書籍。 二、自備講義。
課程輔導時間
星期五下午17:00~18:00
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
03.健康與福祉   05.性別平等   11.永續城市   15.陸地生態 提供體驗課程：Y

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更新日期 西元年/月/日：無	列印日期 西元年/月/日：2025 / 7 / 04
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