國立中興大學教學大綱

課程名稱	(中) 中醫哲學(0332)
	(Eng.) Philosophy of Chinese Medicine
開課單位	通識中心
課程類別	必修			學分	2	授課教師	翁碩駿 等
選課單位	不限系所			授課使用語言	中文	英文/EMI	N	開課學期	1101
課程簡述	本課程授課2學分，主要針對中醫與傳統醫學做概論性介紹，進而了解西醫主流醫學結構下，傳統醫學可以增強的功能與角色。藉由傳統醫學療法推動醫療照護與被照護者之全人醫療、整合醫學之健康促進概念，並加強中醫獨特療效的拓展，以期改善臨床實務工作，同時提昇醫療人員本身之健康狀況，授課中具實際操作與探究。本課程授課教師共兩位，具醫療、推拿及氣功之專長，並在課餘努力研究及寫作，每年以不固定且更新的實際教材做例証。課程內容包括常用穴位主治與臨床應用、針灸源流、養生導引、推拿手法介紹、養生氣功、太極拳與養生、香功及伸展操、傳統養生膳食調養及常用藥膳中藥材、台灣常見中藥藥材之煎法與服法、不明中草藥、傳統醫學養生與健康促進、刀療、頭刮及腳底按摩等。 This course is taught mainly for a preliminary introduction to Chinese medicine and traditional medicine, and then to understand the role of traditional medicine under the current mainstream of Western medicine. That is to use traditional medical therapies to promote the concept of health promotion of care and care recipients, and to strengthen the expansion of the unique functions of Chinese medicine, in order to improve clinical practice and improve the health status of medical staff. There are practical operations and explorations in the teaching. There are two teachers who teach this course. They have expertise in medical treatment, massage, and qigong. We work hard to research and write after class. We regularly updated knowledge in the textbooks as examples every year. The course content includes common indications and clinical application of acupoint, source of acupuncture and moxibustion, health guidance, introduction to massage techniques, vitality training, Taijiquan and health maintenance, incense and stretching exercises, traditional health dietary conditioning and common medicated diet Chinese medicinal materials, and one of the common Chinese medicinal materials in Taiwan Decoction and administration, unidentified Chinese herbal medicine, traditional medicine for health and health promotion, knife therapy, head scraping and foot massage, etc.
先修課程名稱								課程含自主學習	N

課程與核心能力關聯配比(%)			課程目標之教學方法與評量方法
課程目標	核心能力	配比(%)	教學方法	評量方法
學生應能夠 1.對中醫、傳統醫學有初步之認知。 2.知道傳統醫學與現行西方醫學的關係。 3.知道傳統醫學發展之歷史背景與現況。 4.重視傳統醫學應用於臨床之倫理考量與人權保護。 5.知道傳統醫學在臨床中所扮演的角色與重要性。 6.清楚認知傳統醫學在應用上的考量重點。 7.學習討論各種醫療及處置的優缺點、預防及處理方法。 8.對傳統膳食調養有正確的認知並能應用。 9.能將所學應用於本身健康促進，並與家人經驗分享。 期望學生都能就以下幾點作為學習的方向： 1.初步瞭解傳統醫學。 2.能在傳統醫學之實際操作中，有更深入的體會。 3.願意嘗試將傳統醫學應用於自身及家人之健康促進。 4.能與醫療團隊討論傳統醫療在實務上之應用。 This course will help students understand the correct concepts of regiment through the introduction of Chinese medical theories.	1.人文素養 2.科學素養 3.溝通能力 4.創新能力 5.國際視野 6.社會關懷	40 50 0 0 10 0	習作 討論 講授	書面報告 口頭報告 出席狀況
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週)
週次 授課內容 第1週 週次 授課進度 授課老師 備註 上課狀態 1 課程說明、淺談中華醫藥與養生保健的源流與發展 蔡嘉一、翁碩駿 2021.09.16 正常上課(線上教學) 1 Course description, the origin and development of Chinese medicine and health care. Tsai, Chia-I; Weng, Shuo-Chun 2021.09.16 Normal(Online teaching) 第2週 2 天地與生命：哲學、自然生態與養生 蔡嘉一、翁碩駿 2021.09.23 正常上課(線上教學) 2 Heaven, Earth and Life: Philosophy, Natural Ecology and Health. Tsai, Chia-I; Weng, Shuo-Chun 2021.09.23 Normal(Online teaching) 第3週 3 生病的原因：外來與內發 蔡嘉一、翁碩駿 2021.09.30 正常上課(線上教學) 3 Causes of illness: external and internal. Tsai, Chia-I; Weng, Shuo-Chun 2021.09.30 Normal(Online teaching) 第4週 4 量身訂做：體質保健大不同(1) 蔡嘉一、翁碩駿 2021.10.07 正常上課 4 Tailor-made: a big difference in physical health (1). Tsai, Chia-I; Weng, Shuo-Chun 2021.10.07 Normal 第5週 5 量身訂做：體質保健大不同(2) 蔡嘉一、翁碩駿 2021.10.14 正常上課 5 Tailor-made: a big difference in physical health (2). Tsai, Chia-I; Weng, Shuo-Chun 2021.10.14 Normal 第6週 5 養生保健時時在：坐、臥、行、食的保健 蔡嘉一、翁碩駿 2021.10.21 正常上課 5 Health care and health care: sitting, lying, walking, eating health care. Tsai, Chia-I; Weng, Shuo-Chun 2021.10.21 Normal 第7週 6 養生保健動一動(1)：導引動作/穴位按摩 蔡嘉一、翁碩駿 2021.10.28 正常上課 6 Health-preserving and health-care moves (1): guided action/acupoint massage. Tsai, Chia-I; Weng, Shuo-Chun 2021.10.28 Normal 第8週 8 養生保健動一動(2)：導引動作/穴位按摩 蔡嘉一、翁碩駿 2021.11.04 正常上課 8 Health-preserving and health-care moves (2): guided action/acupoint massage. Tsai, Chia-I; Weng, Shuo-Chun 2021.11.04 Normal 第9週 9 繳交期中報告 (中文或pubmed文獻評讀心得報告);養生保健動一動(3)：複習與考核 蔡嘉一、翁碩駿 2021.11.11 期中考 9 Interim report submission (Chinese or pubmed literature review report); Health-preserving and health-care moves. Tsai, Chia-I; Weng, Shuo-Chun 2021.11.11 Midterm exam 第10週 10 中醫緒論與概論 翁碩駿、蔡嘉一 2021.11.18 正常上課 10 Introduction to Traditional Chinese Medicine. Weng, Shuo-Chun; Tsai, Chia-I 2021.11.18 Normal 第11週 11 常用穴位、主治與臨床應用 翁碩駿、蔡嘉一 2021.11.25 正常上課 11 Common acupoints, indications and clinical application. Weng, Shuo-Chun; Tsai, Chia-I 2021.11.25 Normal 第12週 12 針灸源流 翁碩駿、蔡嘉一 2021.12.02 正常上課 12 Origin of Acupuncture. Weng, Shuo-Chun; Tsai, Chia-I 2021.12.02 Normal 第13週 13 中藥藥材之煎法與服法&不明中草藥 翁碩駿、蔡嘉一 2021.12.09 正常上課 13 Decoction and administration of Chinese medicinal materials & unknown Chinese herbal medicine. Weng, Shuo-Chun; Tsai, Chia-I 2021.12.09 Normal 第14週 14 太極氣功十八式氣功、香功與養生 翁碩駿、蔡嘉一 2021.12.16 正常上課 14 Qigong, Eighteen Types of Qigong, Fragrance and Health Preservation. Weng, Shuo-Chun; Tsai, Chia-I 2021.12.16 Normal 第15週 15 傳統醫學養生與健康促進 (含八段錦) 翁碩駿、蔡嘉一 2021.12.23 正常上課 15 Traditional medicine health preservation and health promotion (including Baduanjin). Weng, Shuo-Chun; Tsai, Chia-I 2021.12.23 Normal 第16週 16 傳統養生膳食調養及常用藥膳中藥材 翁碩駿、蔡嘉一 2021.12.30 正常上課 16 Traditional health diet and traditional Chinese medicinal materials. Weng, Shuo-Chun; Tsai, Chia-I 2021.12.30 Normal 第17週 17 腳底按摩 翁碩駿、蔡嘉一 2022.1.06 正常上課 17 Foot massage. Weng, Shuo-Chun; Tsai, Chia-I 2022.1.06 Normal 第18週 18 期末考 (小組口頭報告，期末成績評核) 翁碩駿、蔡嘉一 2022.1.13 期末考 18 Final exam (group oral report, final grade evaluation). Weng, Shuo-Chun; Tsai, Chia-I 2022.1.13 End of term test
學習評量方式
(一)期中考進行方式： 學生每人於期中考後一週(2021.11.18前)，需繳交一份閱讀中文或英文(pubmed)實證文獻，書面心得報告： 1.只要每位學生有繳交心得報告，學期總分數就有不錯的分數，若其報告之內容詳細書寫本身實際操作教師上課及實做的心得，並閱讀至少一篇相關期刊內容，以為理論印證，就會加分。 2.報告之內容：針對自己感興趣上課議題。 3.報告之字數：以A4紙每張600(一行25字，共24行)字為限，每人每份報告至少1200字(含翁碩駿、蔡嘉一老師上課內容，網路抄襲著作不予計分)。 4.報告之封面：要製作封面，封面內容依序為科目名稱、授課教師、學生班級、學號及姓名等，以為作業繳交之依據。 5.報告檔案名稱：課程名稱_110年第一學期_期中報告_學號_姓名(例如:翁X駿) (二)期末考進行方式: 1.小組口頭報告，所以要分配口報(佔分30%)、準備資料(佔分30%)、協助口報補充(佔分30%)、ppt精美(10%)等。 2.期末口頭報告: 針對期中考的書面報告，小組選擇最好的文獻評讀，加以實證應用於臨床。 3.期末口頭ppt報告之封面：要製作封面，封面內容依序為科目名稱、授課教師、小組學生班級、小組所有學號及小組所有姓名等，以為作業繳交之依據。 4.報告檔案名稱：課程名稱_110年第一學期_期末報告_學號姓名1_學號姓名2(例如:59924006翁X駿_60001122蔡X一_...) (三)上傳作業: 1.主要: 數位教學平台ilearning 2.其次: 翁碩駿老師Email: wengsc0830@nchu.edu.tw (1) Mode of mid-term examination: One week after the mid-term exam (before Nov.18, 2021), each student must submit a written experience report of reading Chinese or English (pubmed) empirical literature: 1. As long as each student has submitted an experience report, the semester total score will have a good score. If the content of the report is written in detail about the experience of the teacher in class and actual practice, and read at least one relevant journal content, it is considered theoretical and confirmed, points will be added. 2. The content of the report: Focus on topics that interest you in class. 3. The number of words in the report: A4 paper is limited to 600 (25 words per line, 24 lines in total), and each report is at least 1,200 words per person (including the content of the lectures by teachers Weng, Shuo-Chun and Tsai, Chia-I. Internet plagiarism is not acceptable and will not be scored). 4. The cover of the report: a cover should be made. The content of the cover is the subject name, instructor, student class, student number and name, etc., as the basis for the submission of homework. 5. Report file name: course name_110 mid-term report of the first semester_student number_name (for example: Weng, Shuo-Chun) (2) How to conduct the final exam: 1. The group oral report, so it is necessary to allocate oral reports (30%), prepare materials (30%), assist in supplementary oral reports (30%), ppt exquisite (10%), etc. 2. Final oral report: For the written report of the mid-term exam, the team selects the best literature review and empirically applies it to the clinic. 3. The cover of the oral ppt report at the end of the period: a cover should be made. The content of the cover should be the subject name, the teacher, the class of the group student, all the student numbers of the group, and all the names of the group, etc., as the basis for the submission of the work. 4. Report file name: course name_first semester of 110_term report_student numbers names 1_student numbers names 2 (for example: 59924006Weng Shuo-Chun_60001122Tsai, Chia-I_...) (3) Upload job: 1. Main: ilearning, a digital teaching platform 2. Next: Teacher Weng, Shuo-Chun Email: wengsc0830@nchu.edu.tw
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
1.張永賢、張曼玲(2019). 中醫護理學概論(四版).台北:新文京. 2.黃維三（2013） 針灸科學(增新版).台北：正中. 3.林秀珊(2001)明通中藥方劑解說.第三版.明通化學製藥股份有限公司. 4.吳若石、鄭英吉(2007)‧吳神父新足部健康法‧台北:文經。 5.馬建中(1998). 中醫診斷學.台北:正中 6.甘偉松(1996). 藥用植物學.台北:國立中國醫藥研究所 7.張賢哲、蔡貴花(1995). 中藥炮製學.台中:中國醫藥大學出版組 8.謝秀芬等(2001). 另類療法於護理之應用. 台北：華騰. 9.王明良(2008). 推拿按摩治病法. 台北：五洲. 10.顧俊(1987). 按摩奇術圖識.台北：木鐸. 11.李作英、葉美玲(2005). 氣功療法在健康照護上之應用. 護理雜誌52(3)：65-70. 12.曾雙郎、李宜芳(2002). 氣功的內涵之探討. 大專體育61：155-161. 13.張庭容、丁于婷、許淑蓮、張曉雲(2014). 運用太極拳於停經後骨質疏鬆婦女之成效探討—系統性文獻回顧. 護理雜誌61(5)：75-84. 14.簡淑慧、廖美南、李淑慧、林永昌(2014). 從實證觀點談「按摩處置」對於癌痛病人之成效. 護理雜誌61(6)：23-28.
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
1. 翁碩駿助理教授 (assistant professor, Weng, Shuo-Chun) 學歷: 中國醫藥大學中西醫學系中西醫學士 國立陽明大學臨床醫學研究所博士 經歷: 臺中榮民總醫院腎臟科、高齡醫學科主治醫師 教職: 國立陽明交通大學醫學系兼任助理教授 國立中興大學醫學院籌備處專任助理教授 2. 蔡嘉一助理教授 (assistant professor, Tsai, Chia-I) 學歷: 中國醫藥大學中西醫學系中西醫學士 中國醫藥大學中醫研究所醫學碩士 中國醫藥大學中醫研究所醫學博士 經歷: 中國醫藥大學附設醫院中醫部主治醫師 臺中榮民總醫院傳統醫學科主治醫師 臺中榮民總醫院傳統醫學科主任 教職: 國防醫學院醫學系兼任助理教授 東海大學通識中心兼任助理教授 弘光科技大學護理學系兼任助理教授 國立中興大學醫學院籌備處專任助理教授
課程輔導時間
2021/9/15-2021/10/03:線上教學，請下載Adobe Connect上ilearning 3.0進入"中醫哲學_線上同步教室"09月16日_課程說明、淺談中華醫藥與養生保健的源流與發展 蔡嘉一主任 期中考與期末考PDF or ppt請上傳(1).ilearning為主; (2).翁老師Email:wengsc0830@nchu.edu.tw為輔.
聯合國全球永續發展目標
提供體驗課程：N

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更新日期 西元年/月/日：2021/10/13 19:05:09	列印日期 西元年/月/日：2025 / 2 / 22
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