| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 釐清：（1）國家政體與資本主義間的互動；（2）從不同的文獻中尋找蛛絲馬跡，發掘有學術價值的研究問題。 |
| 1.專業分析能力 |
| 2.合作領導能力 |
| 3.批判思考能力 |
| 4.語言溝通能力 |
| 5.全球創新智慧 |
| 6.社會責任倫理 |
|
|
|
|
| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
新版採課大綱將於第一週上課發放紙本給正式修課的參與者。
本課程另有專屬FB學習社群，配合本校i-Learning 3.0，提供延伸性的課前與課後教學。
以下為本學期新增的議題：
（1）公共衛生與防疫的政治經濟學
（2）移工人口對移入國社會治安與經濟發展的影響
（3）政府紓困措施的政治經濟學
（4）科技發展的政治經濟學：以區塊鏈和人工智慧為例 |
| 第2週 |
|
| 第3週 |
|
| 第4週 |
|
| 第5週 |
|
| 第6週 |
|
| 第7週 |
|
| 第8週 |
|
| 第9週 |
|
| 第10週 |
|
| 第11週 |
|
| 第12週 |
|
| 第13週 |
|
| 第14週 |
|
| 第15週 |
|
| 第16週 |
|
自主學習
內容 |
|
|
| 學習評量方式 |
| 「分數」的本身沒有意義，學習者有能力掌握特定的專業知識與獨立思考才是值得追求的學習目標。這門課不會以點名的方式來「綁架」修課者，但會以「研究生」該有的態度與表現來評量學期成績。毋寧，這是一門希望修課者多發言與盡情批判思考的『研究所課程』。評量方式如有必要，可依每位學生的情況量身擬定，細節於第一週上課時向修課者說明並集體決定之。 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
本課程每次開課的書單均有更新調整，本學期授課優先建議修習者使用：
Daniele Caramani, Ed., Comparative Politics, 4th edition (Oxford: Oxford University Press, 2017).
如下書籍和期刊為專業指引：
1. Ben Clift, Comparative Political Economy: States, Markets and Global Capitalism (2014)
2. Robert Bates, Prosperity & Violence: The Political Economy of Development (2009)
3. Lucio Baccaro and Jonas Pontusson, “Rethinking Comparative Political Economy: The Growth Model Perspective,” Politics & Society, Vol. 44, No. 2 (2016): 175–207.
|
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| For detailed info. and syllabus, please refer to my private web site at NCHU and Facebook. |
| 課程輔導時間 |
| It is a good idea to send an email to make an appointment with me to discuss your CPE study |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
|
|