| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
一、了解運動與健康管理研究的意義、目的與性質。
二、認識運動與健康管理研究的典範及研究的類型。
三、認識主要的運動與健康管理研究方法與相關技術。
四、能發掘有意義的運動與健康管理領域問題，進而設計並撰寫相關研究計畫。 |
| 1.批判思考 |
| 4.專業知識 |
| 5.創新 |
| 7.自主解決問題能力 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹、研究論文概要說明、研究生生活、三階段的研究歷程 |
| 第2週 |
探索研究方向和論文題目、優質期刊介紹
學位論文架構和常用學術網站搜尋操作
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| 第3週 |
〈論文主題的形成與緒論〉的撰寫重點、實際案例與討論 |
| 第4週 |
〈論文主題的形成與文獻閱讀〉的重點、實際案例與討論 |
| 第5週 |
〈研究動機與目的〉的撰寫重點、實際案例與討論 |
| 第6週 |
〈文獻探討〉的撰寫重點、實際案例與討論 |
| 第7週 |
〈研究架構圖〉的形成重點、實際案例與討論 |
| 第8週 |
期中考週-完成學術倫理課程與線上測驗 (須繳線上課程與測驗的通過證書) |
| 第9週 |
〈研究方法〉的撰寫重點、實際案例與討論 |
| 第10週 |
〈研究結果〉的撰寫重點、實際案例與討論 |
| 第11週 |
〈討論〉的撰寫重點、實際案例與討論 |
| 第12週 |
〈摘要〉與〈論文題目〉的重點、實際案例與討論 |
| 第13週 |
〈質性論文寫作：操作篇〉的重點、實際案例與討論 |
| 第14週 |
〈學術文獻引用方法與APA格式〉的重點、實際案例與討論 |
| 第15週 |
〈論文溫馨小提醒〉重點、實際案例與討論 |
| 第16週 |
綜合討論與課程檢討
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自主學習
內容 |
01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
03.製作專題報告
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| 學習評量方式 |
一. 出缺席及課程討論參與情形（40%）
二. 個人研究方法主題報告（30%）
三. 作業（30%）
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
一、顏志龍 (2021)。傻瓜也會寫論文（量化+質化增訂版）：社會科學學位論文寫作指南。台北市，五南出版社 (上課討論用書)。
二、吳鄭重 (2021)。研究研究論論文。台北市，遠流。
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
每周四 下午5點~下午7點
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