| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 期能藉由研讀與討論相關文獻，讓修課學生了解海洋生物研究的最新進展，引發學生對海洋生物研究的興趣，並應用於自己的研究領域。 |
| 2.(甲組)認識生物多樣性及分類 |
| 4.(甲組、乙組)培養實驗分析寫作能力 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程簡介 |
| 第2週 |
海洋生物學文獻選讀 |
| 第3週 |
海洋生物學文獻選讀 |
| 第4週 |
海洋生物學文獻選讀 |
| 第5週 |
海洋生物學文獻選讀 |
| 第6週 |
海洋生物學文獻選讀 |
| 第7週 |
海洋生物學文獻選讀 |
| 第8週 |
海洋生物學文獻選讀 |
| 第9週 |
海洋生物學文獻選讀 |
| 第10週 |
海洋生物學文獻選讀 |
| 第11週 |
海洋生物學文獻選讀 |
| 第12週 |
海洋生物學文獻選讀 |
| 第13週 |
海洋生物學文獻選讀 |
| 第14週 |
海洋生物學文獻選讀 |
| 第15週 |
海洋生物學文獻選讀 |
| 第16週 |
海洋生物學文獻選讀
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自主學習
內容 |
01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
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| 學習評量方式 |
| 口頭報告40%，書面報告40%，出席20% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 教材置於iLearning |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 教材置於iLearning |
| 課程輔導時間 |
| 請email約時間 |