國立中興大學教學大綱

課程名稱	(中) 社會科學統計(6869)
	(Eng.) Social Science Statistics
開課單位	教研所
課程類別	選修	學分	3	授課教師	吳勁甫
選課單位	教研所 / 碩士班	授課使用語言	中文	開課學期	1142
課程簡述	1.使學生理解社會科學統計之學理。 2.使學生理解相關統計方法在社會科學統計之應用。 3.使學生具有應用統計套裝軟體之知能。
先修課程名稱

課程與核心能力關聯配比(%)

課程目標之教學方法與評量方法

課程目標

核心能力

配比(%)

教學方法

評量方法

本課程之目標旨在協助學生了解社會科學統計的基本概念、方法之應用、統計套裝軟體（SPSS）之使用，進而能運用社會科學統計學之知能從事相關研究。

1.行政溝通能力

2.覺察省思能力

4.國際比較能力

5.理論批判能力

專題探討/製作

習作

講授

書面報告

作業

出席狀況

授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)

週次	授課內容
第1週	一、課程介紹。（2/25）
第2週	二、量化研究方法簡介（一）。（3/4）
第3週	三、量化研究方法簡介（二）。（3/11）
第4週	四、統計套裝軟體（SPSS）之介紹。（3/18）
第5週	五、資料之建立及管理。（3/25）
第6週	六、描述統計（一）：緒論、次數分配及圖示法。（4/1）
第7週	七、校慶及運動會補假（4/8）
第8週	八、描述統計（二）：集中量數、變異量數。（4/15）
第9週	九、描述統計（三）：相對地位量數、常態分配。（4/22）
第10週	十、簡單相關和迴歸分析（一）。（4/29）
第11週	十一、迴歸分析（二）（5/6）
第12週	十二、t檢定。（5/13）
第13週	十三、變異數分析。（5/20）
第14週	十四、共變數分析。（5/27）
第15週	十五、量表編製（項目分析、信度分析、因素分析）。（6/3）
第16週	十六、期末報告。（6/10）
自主學習內容	03.製作專題報告自主學習（資料統計分析練習）

學習評量方式

課堂參與及出席 30％
作業 20％
學期報告 50％
總計 100％

教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)

1.朱經明（2024）。教育與心理統計學（第三版）。五南。（此為指定用書）
2.鄭惟厚（2023）（譯）。統計，讓數字說話（第四版）。天下。
3.教師自編講義及補充資料。

課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）

吳明隆（2023）。中介與調節模式：SPSS+外掛模組PROCESS之應用。五南。
吳明隆（2025）。論文寫作與量化研究（五版）。五南。
李茂能（2024）。結構方程模式理論與實務：圖解Amos取向（第二版）。五南。
林清山（2025）。心理與教育統計學（修訂版）。東華。
邱皓政（2021）。量化研究法（二）：統計原理與分析技術（增修二版）。
雙葉書廊。
邱皓政（2019）。量化研究與統計分析：SPSS與R資料分析範例解析（第六版）。五南。
凃金堂（2023）。SPSS與量化研究（第四版）。五南。
凃金堂（2023）。量表編製與SPSS（第二版）。五南。
陳正昌（2022）。SPSS與統計分析（第三版）。五南。
陳曉萍、鄭伯壎、沈偉、黄敏萍（2024）。組織與管理研究的實證方法（第四版）。華泰。
顏志龍、鄭中平（2023）。給論文寫作者的統計指南：傻瓜也會跑統計（第五版）。五南。
顏志龍、鄭中平（2024）。給論文寫作者的進階統計指南：傻瓜也會跑統計II（第二版）。五南。
Field, A. (2024). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (6th ed.). London: Sage.
Hayes, A. F. (2022). Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: A regression-based approach (3rd ed.). The Guilford Press.
Muijs, D. (2023). Doing Quantitative Research in Education with IBM SPSS Statistics (3rd ed.). SAGE.

課程輔導時間

星期四下午14:00-18:00

聯合國全球永續發展目標(連結網址)

提供體驗課程：N

請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。
更新日期西元年/月/日：2026/01/27 16:15:29	列印日期西元年/月/日：2026 / 3 / 22
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