| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 介紹將農業廢棄物資源化之知識和技術，並建立利用微生物處理農業廢棄物之概念。 |
| 1.具有土壤環境科學之基本知識與實務技能的應用 |
| 2.跨領域整合與自主學習 |
| 3.溝通表達與團隊合作 |
| 4.瞭解國際脈動與培養人文素養 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程簡介及實習分組 |
| 第2週 |
農業廢棄物特性 |
| 第3週 |
木質纖維素分解微生物之應用 |
| 第4週 |
堆肥及伯卡西肥之製作(一) |
| 第5週 |
堆肥及伯卡西肥之製作(二) |
| 第6週 |
蚓糞堆肥化過程 |
| 第7週 |
廚餘之生物處理 |
| 第8週 |
應用微生物降低堆肥化過程之臭味 |
| 第9週 |
生物性和抑病堆肥之製作 |
| 第10週 |
促進作物生長之有益微生物 |
| 第11週 |
利用農業廢棄物生產微生物肥料(一) |
| 第12週 |
利用農業廢棄物生產微生物肥料(二) |
| 第13週 |
有機液肥 |
| 第14週 |
利用農業廢棄物生產栽培介質 |
| 第15週 |
生質酒精之生產 |
| 第16週 |
期末考 |
自主學習
內容 |
01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
04.產官學機構參訪與實務體驗
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| 學習評量方式 |
1.考試（期中及期末考）
2.出席狀況
2.報告 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. Ramawat, K. J. 2014. Composting for Sustainable Agriculture. Springer International Publishing Switzerland.
2. Zakaria, Z. A. 2018. Sustainable Technologies for the Management of Agricultural Wastes. Springer Nature Singapore Pte Ltd. |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 公告於本校iLearning平台 |
| 課程輔導時間 |
| 星期一下午2-3點或預約。 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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