| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 認識校園的經濟植物
2. 透過實際加工利用，讓學生了解經濟植物的用途
3. 製作經濟植物文創產品，以增進生活情趣
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
1可食與有毒植物介紹 |
| 第2週 |
2校園常見野菜採集與烹煮 |
| 第3週 |
3青草茶的介紹 |
| 第4週 |
4利用校園植物熬煮青草茶 |
| 第5週 |
5芳香植物介紹 |
| 第6週 |
6植物精油萃取 |
| 第7週 |
7線香的製作 |
| 第8週 |
8纖維植物介紹 |
| 第9週 |
9打樹成布，構樹樹皮剝取及製作 |
| 第10週 |
10染料植物的介紹與利用 |
| 第11週 |
11食物染色：蛋染及粉粿的製作 |
| 第12週 |
12紡織品的染色：染手帕 |
| 第13週 |
13人身體的染色：頭髮，指甲，皮膚的植物染色 |
| 第14週 |
14果實種子加工：吊飾鑰匙圈製做 |
| 第15週 |
15葉脈書籤製做 |
| 第16週 |
16植物藍曬 |
| 第17週 |
17愛玉面膜製做試用 |
| 第18週 |
18茄苳雞的製做食用 |
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| 學習評量方式 |
課堂參與20%、
實際成果及作品80% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| ECONOMIC BOTANY: PLANTS IN OUR WORLD, Beryl Brintnall Simpson & Molly Conner-Ogorzaly, McGraw-Hill Book Company, 2001 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| 另約 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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