| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
(1)掌握預防醫學的核心原理，包括歷史發展及三段五級的概念。
(2)學習並實踐流行病學與預防醫學研究設計與分析。
(3)應用於精準醫學。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程簡介；大疫情時代的公共衛生與健康政策 |
| 第2週 |
初段預防：健康促進 |
| 第3週 |
初段預防：特殊防護 |
| 第4週 |
次段預防：疾病篩檢及疾病偵測 |
| 第5週 |
參段預防：殘障的限制、復健 |
| 第6週 |
測量疾病與健康：疾病發生率、罹病率與死亡率的測量 |
| 第7週 |
營養、運動與健康 |
| 第8週 |
環境危險因子的避免 |
| 第9週 |
心血管疾病篩檢 |
| 第10週 |
期中考 |
| 第11週 |
婦幼衛生篩檢與預防接種 |
| 第12週 |
精準預防醫學 |
| 第13週 |
癌症篩檢與風險評估 |
| 第14週 |
研究設計：Cohort study與Case-control study |
| 第15週 |
基本統計方法在預防醫學的應用 |
| 第16週 |
臨床心血管資料庫大數據應用於風險預測
期末分組報告 (1)
期末分組報告 (2) |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
| 出席率、期中測驗、期末報告 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 自編教材 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| iLearning |
| 課程輔導時間 |
| 與授課老師預約 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 02.消除飢餓 03.健康與福祉 05.性別平等 10.減少不平等 | 提供體驗課程：N |
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