國立中興大學教學大綱

課程名稱	(中) 碩士論文(7088)
	(Eng.) Thesis
開課單位	園藝系
課程類別	必修			學分	3	授課教師	全體教師
選課單位	園藝系 / 碩士班			授課使用語言	中文	開課學期	1142
課程簡述	(中) 透過文獻研討，協助同學尋找適當研究主題，並進行相關調查、分析與討論。以訓練同學思考邏輯、研究方法及論文寫作能力。 (英) This course introduce student to review journal papers and find out the research issue, then collect data in a specific study area, analysis data by quantitative methods, discuss the issue based on the analysis conclusion, to train student ponder logic, research and writing ability.
先修課程名稱

課程與核心能力關聯配比(%)			課程目標之教學方法與評量方法
課程目標	核心能力	配比(%)	教學方法	評量方法
實驗研究之執行及資料蒐集與論文寫作。	1.應用自然科技及生物知識的能力。 2.執行生產、利用及造園設計所需之技術與使用相關設施的能力。 3.進行試驗設計及數據分析的能力。 4.培養研究工作之能力與團隊合作精神。 5.培養蒐集資料及發掘問題的能力。 6.培養國際觀及瞭解國際科技趨勢。 7.養成專業倫理及社會責任。	20 10 20 10 20 10 10	習作 專題探討/製作 討論 講授	其他 實作 口頭報告 書面報告
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容 第1週 課程簡介 緒論 第2週 文獻搜尋及解讀方法 第3週 依果樹學、蔬菜學、花卉學、造園學及園產品處理學等課程之特性分別進行研究與寫作。 第4週 依果樹學、蔬菜學、花卉學、造園學及園產品處理學等課程之特性分別進行研究與寫作。 第5週 依果樹學、蔬菜學、花卉學、造園學及園產品處理學等課程之特性分別進行研究與寫作。 第6週 依果樹學、蔬菜學、花卉學、造園學及園產品處理學等課程之特性分別進行研究與寫作。 第7週 依果樹學、蔬菜學、花卉學、造園學及園產品處理學等課程之特性分別進行研究與寫作。 第8週 依果樹學、蔬菜學、花卉學、造園學及園產品處理學等課程之特性分別進行研究與寫作。 第9週 依果樹學、蔬菜學、花卉學、造園學及園產品處理學等課程之特性分別進行研究與寫作。 第10週 依果樹學、蔬菜學、花卉學、造園學及園產品處理學等課程之特性分別進行研究與寫作。 第11週 依果樹學、蔬菜學、花卉學、造園學及園產品處理學等課程之特性分別進行研究與寫作。 第12週 依果樹學、蔬菜學、花卉學、造園學及園產品處理學等課程之特性分別進行研究與寫作。 第13週 依果樹學、蔬菜學、花卉學、造園學及園產品處理學等課程之特性分別進行研究與寫作。 第14週 依果樹學、蔬菜學、花卉學、造園學及園產品處理學等課程之特性分別進行研究與寫作。 第15週 依果樹學、蔬菜學、花卉學、造園學及園產品處理學等課程之特性分別進行研究與寫作。 第16週 依果樹學、蔬菜學、花卉學、造園學及園產品處理學等課程之特性分別進行研究與寫作。 依果樹學、蔬菜學、花卉學、造園學及園產品處理學等課程之特性分別進行研究與寫作。 依果樹學、蔬菜學、花卉學、造園學及園產品處理學等課程之特性分別進行研究與寫作。 自主學習 內容
學習評量方式
報告、出席、課堂表現
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
教師自編教材
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
教師自編教材
課程輔導時間
另洽授課老師
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
01.消除貧窮   02.消除飢餓   03.健康與福祉   15.陸地生態 提供體驗課程：N

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更新日期 西元年/月/日：無	列印日期 西元年/月/日：2026 / 5 / 06
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