| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 1. This goal of this course is to training the students having the capability of design, diagnosis and |
| 2.具備分析、設計與實作資訊硬體系統之能力 |
| 3.具備分析、設計與實作資訊軟體系統之能力 |
| 4.具備分析、設計與整合資訊應用系統之能力 |
| 6.具備自我學習、溝通協調與團隊合作之能力 |
| 7.具備資料蒐集、獨立思考、解決問題及研究創新之能力 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
Introduction
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| 第2週 |
MOS Transistor Theory |
| 第3週 |
CMOS Processing Technology |
| 第4週 |
Delay |
| 第5週 |
Power |
| 第6週 |
Interconnect |
| 第7週 |
Circuit Simulation |
| 第8週 |
Combinational circuit design |
| 第9週 |
Combinational circuit design |
| 第10週 |
Sequential Circuit Design |
| 第11週 |
Sequential Circuit Design |
| 第12週 |
Data Path subsystems |
| 第13週 |
Memory System Design |
| 第14週 |
Memory System Design |
| 第15週 |
Desgin for Testability |
| 第16週 |
Case Study |
自主學習
內容 |
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
03.製作專題報告
研讀相關領域論文研讀並撰寫心得報告，以增加自我學習的效果 |
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| 學習評量方式 |
| We adopt the examination, project, report and presentation to evaluate the learning score in this course. |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| N. H. E. Weste and D. Harris, “CMOS VLSI Design: A Circuits and Systems Perspective, 4th edition,” Addison Wesley, March 11, 2010. |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| 星期二下午1:00-3:00 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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