| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
簡單明瞭地認識心臟血管疾病，以建立正確治療、照護及預防的觀念。
1．心臟血管疾病的成因與介紹。
2．心臟血管疾病臨床病理與生理徵狀。
3．心臟血管疾病的臨床醫療處置和治療方針。
4．心臟血管疾病的預防方法。
5．一般性臨床衛教。
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| 1.人文素養 |
| 2.科學素養 |
| 3.溝通能力 |
| 4.創新能力 |
| 5.國際視野 |
| 6.社會關懷 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
How it works-心臟大理解 黃金隆 醫師
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| 第2週 |
認識昏厥症-不容忽視的危險！ 謝育整 醫師 |
| 第3週 |
時間就是心肌，時間就是生命！ 謝育整 醫師 |
| 第4週 |
健康「心」重點：淺談心血管傳染病 謝育整 醫師 |
| 第5週 |
ICU 重症監護室的故事 謝育整 醫師 |
| 第6週 |
從心血管開始：向高血壓說不 謝育整 醫師 |
| 第7週 |
從心血管開始：向血脂異常說不 謝育整 醫師 |
| 第8週 |
我們與動物的距離：心血管研究動物模型 謝育整 醫師 |
| 第9週 |
和心臟專家談心：你所不知道的心包膜疾病 謝育整 醫師 |
| 第10週 |
西施捧心，楚楚動人！淺談缺血性心臟病 謝育整 醫師 |
| 第11週 |
心頭小鹿亂撞，小心引發中風！ 黃金隆 醫師 |
| 第12週 |
與時間競賽，CPR心肺復甦術加AED 黃金隆 醫師 |
| 第13週 |
喘、累、腫！認識心臟衰竭 黃金隆 醫師 |
| 第14週 |
成功救「心」關鍵：植入體內去顫器 黃金隆 醫師 |
| 第15週 |
『心~累了嗎？』，心臟衰竭的照護 黃金隆 醫師 |
| 第16週 |
看透人心就這樣簡單：心肌灌注掃瞄檢查 黃金隆 醫師 |
| 第17週 |
『心動了嗎？』，心律不整的危險因子 黃金隆 醫師 |
| 第18週 |
先天性心臟病：專家還你一個健康心臟 黃金隆 醫師 |
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| 學習評量方式 |
課堂表現(30%)
出席率(30%)
書面報告(40%)
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| Braunwald’s Heart Disease: A Textbook of Cardiovascular Medicine, Single Volume, 11th Revised edition |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 自編講義 |
| 課程輔導時間 |
| 星期四15:10-17:00 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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