國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 水文循環變遷特論(一)(6762)
(Eng.) Special Topics in Hydrologic Cycle Changing(I)
開課單位 土木系
課程類別 選修 學分 3 授課教師 陳榮松
選課單位 土木系 / 碩士班 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1141
課程簡述 (中) 經由水文量觀測、逕流量之定性定量分析等相關學術研究成果之研讀與分析,了解山坡地、平地各地目因土地利用型態改變所導致之水文循環各因子的變遷情形。
(Eng.) Through reading, analysis of related academic research of hydrological observation, qualitative and quantitative analysis of runoff, to learn the changing situation of hydrological cycle factors in hillsides and plains due to changes in land use patterns of the factor changing scenario.



先修課程名稱
課程含自主學習 Y
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
(中)了解水文循環變化與水文模式應用之相關性以充實在水利工程進階設計上所需之專業知識。
(Eng.) To Understand the correlation of changes in the hydrological cycle and hydrological model application to enrich the expertise required in the advanced design of water conservancy projects.



1.土木工程理論之計算、分析能力。
2.土木工程實務之分析、評估、設計、執行能力。
3.計畫管理、溝通、團隊合作、問題處理能力。
4.認識時事議題、瞭解土木工程人員之社會責任、重視工程倫理及培養持續學習之精神。
5.結構工程、水利工程、大地工程、測量資訊、營建管理、土木防災、永續工程之專業知識。
6.策劃、執行專題研究及撰寫專業論文之能力。
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專題探討/製作
討論
書面報告
口頭報告
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 課程簡介
第2週 自主學習(透過線上多媒體影片學習,並繳交學習成果報告)
第3週 水文循環特性變化與遊水池模式之應用分析 (專題引言/提出書面專題報告/討論)
第4週 水文循環特性變化與平地水筒模式之應用分析 (專題引言/提出書面專題報告/討論)
第5週 水文循環特性變化與複合水筒模式之應用分析 (專題引言/提出書面專題報告/討論)
第6週 坡地開發與水文循環變化分析 (專題引言/提出書面專題報告/討論)
第7週 坡地開發與水文循環變化分析 (專題引言/提出書面專題報告/討論)
第8週 坡地開發與水文循環變化分析 (專題引言/提出書面專題報告/討論)
第9週 期中評量 提出專題報告
第10週 自主學習(透過線上多媒體影片學習,並繳交學習成果報告)
第11週 都市化與水文循環變化分析 (專題引言/提出書面專題報告/討論)
第12週 都市化與水文循環變化分析 (專題引言/提出書面專題報告/討論)
第13週 都市化與水文循環變化分析 (專題引言/提出書面專題報告/討論)
第14週 農地利用型態變更與水文循環變化分析 (專題引言/提出書面專題報告/討論)
第15週 農地利用型態變更與水文循環變化分析 (專題引言/提出書面專題報告/討論)
第16週 農地利用型態變更與水文循環變化分析 (專題引言/提出書面專題報告/討論) 農地利用型態變更與水文循環變化分析 (專題引言/提出書面專題報告/討論) 學期評量 提出專題報告
自主學習
內容

學習評量方式
期中及學期評量(70%)、平時上課表現(書面專題報告、出席率等)(30%)



教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
教科書
「日本農業土木學會誌特集」,第56卷第11號
參考書目
國內外論文期刊如:臺灣水利、農業工程學報、水土保持學報、日本農業農村工學會論文集、
Water Resources Research、Journal of Hydrology等



課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
簡報檔



課程輔導時間
星期四 17:00-18:00



聯合國全球永續發展目標(連結網址)
11.永續城市提供體驗課程:N
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更新日期 西元年/月/日:無 列印日期 西元年/月/日:2025 / 8 / 07
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