| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 每位學生每學期必須依個人的研究導向和興趣，從事一個專題研究報告的研習工作。上課時學生向全同學提出口頭報告和報告摘要，報告完畢後與全班同學和教師進行討論。專題討論的題目於每學期開學時公布於班上。 |
| 1.具生物醫學專業知識之能力 |
| 2.具設計與執行實驗及分析數據之知識的能力 |
| 3.具溝通協調與團隊合作之能力 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
| 第2週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
| 第3週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
| 第4週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
| 第5週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
| 第6週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
| 第7週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
| 第8週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
| 第9週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
| 第10週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
| 第11週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
| 第12週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
| 第13週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
| 第14週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
| 第15週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
| 第16週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
| 口頭報告 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 指定參考文獻 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 指定參考文獻 |
| 課程輔導時間 |
| 星期五下午15:00 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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