| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 以淺顯易懂及切身相關之議題與時事，引發學生對環境議題的主動關切，並由自身作起，為環境改善貢獻己力。因應永續發展議題，課程內容強化淨零減碳之介紹。 |
| 1.A物理、化學、數學及生物等基本知識 |
| 6.F獨立思考、研發創新與解決問題之能力 |
| 7.G瞭解工程技術對環境與社會文化之衝擊，並奠定終生學習的能力 |
| 8.H理解工程倫理、關懷社會及珍愛環境 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
(02/17)課程說明 |
| 第2週 |
(02/24)大氣活動、污染物與空氣品質-1 |
| 第3週 |
(03/03)大氣活動、污染物與空氣品質-2 |
| 第4週 |
(03/10)大氣活動、污染物與空氣品質-3 |
| 第5週 |
(03/17)空氣污染物排放量計算 |
| 第6週 |
(03/24)環境規劃-1 |
| 第7週 |
(03/31)＜校慶、運動會補假＞ |
| 第8週 |
(04/07)環境規劃-2 |
| 第9週 |
(04/14)文書作業軟體；第一次作業說明。 |
| 第10週 |
(04/21)總量管制策略-1 |
| 第11週 |
(04/28)總量管制策略-2 |
| 第12週 |
(05/05)總量管制策略-3 |
| 第13週 |
(05/12)減碳議題-1 |
| 第14週 |
(05/19)減碳議題-2 |
| 第15週 |
(05/26)減碳議題-3 |
| 第16週 |
(06/02)減碳議題-4 |
| 第17週 |
(06/09)＜彈性教學＞根據提供的資料，練習碳盤查流程，並嘗試指出資料之缺失或錯誤。(視選課人數進行適當分組) |
| 第18週 |
(06/16)＜彈性教學＞根據提供的資料，練習碳盤查流程，並嘗試指出資料之缺失或錯誤。(視選課人數進行適當分組) |
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| 學習評量方式 |
出席 50%
作業 50%(二次)
課程參與 Bonus(20%) |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
“Air Pollution Control”, C. David Cooper and F. C. Alley, 3rd ed., Waveland, 中央圖書出版社. [ISBN 978-957-637557-6]
“Introduction to Environmental Engineering”, Davis, M.L., Cornwell, D.A., 4th ed., McGraw-Hill. [ISBN 978-007-125922-4]
「環境工程概論」，林健三，鼎茂圖書出版股份有限公司。
「環境工程概論」，曾昭衡、曾廣銓，高立圖書有限公司。 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 自編講義 |
| 課程輔導時間 |
| 隨時；郵件或電話。 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 03.健康與福祉 07.可負擔能源 08.就業與經濟成長 09.工業、創新基礎建設 10.減少不平等 11.永續城市 12.責任消費與生產 13.氣候行動 15.陸地生態 16.和平與正義制度 17.全球夥伴 | 提供體驗課程：N |
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