| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 本課程期望透過多元教學方法，包括：教師講授、理論介紹、報告與討論等幫助同學了解落實永續策略之最新績效管理理論與實務，以建立完整的理論架構與實務分析能力。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹 |
| 第2週 |
人生導師 |
| 第3週 |
人才的重要 |
| 第4週 |
領導力 |
| 第5週 |
願景 |
| 第6週 |
幸運的迷思 |
| 第7週 |
校慶及運動會補假 |
| 第8週 |
卓越的藍圖 |
| 第9週 |
策略 |
| 第10週 |
贏對賽局 |
| 第11週 |
展翅高飛 |
| 第12週 |
動機理論 |
| 第13週 |
計畫與變化 |
| 第14週 |
策略試金石 |
| 第15週 |
資金的分配 |
| 第16週 |
如何衡量人生
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自主學習
內容 |
01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
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| 學習評量方式 |
課堂出席與參與(50%)
報告與案例分析(50%)
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
Jim Collins, and Bill Lazier. 2022. BE 2.0: Turning Your Business into an Enduring Great Company. (中譯: 天下雜誌出版)
Clayton M. Christensen, James Allworth, and Karen Dillon. 2012. How Will Measure Your Life? (中譯: 遠見天下文化出版)
(請尊重智慧財產權，使用正版教科書) |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
(1) Porter, M. E., and M. R. Kramer. 2011. Creating shared value, Harvard Business Review（January-February）.
(2) Pfitzer, M., V. Bockstette, and M. Stamp. 2013. Innovating for shared value. Harvard Business Review（September）.
(3) Eccles, R. G., and S. Klimenko. 2019. The investor revolution: Shareholders are getting serious about sustainability. Harvard Business Review（May-June）.
(4) Nooyi, I. K., and V. Govindarajan. 2020. Becoming a better corporate citizen. Harvard Business Review（March-April 2020）.
(5) MacMahon, S. 2020. The challenge of rating ESG performance. Harvard Business Review（November-December）.
(6) Kramer, M. R., and M. W. Pfitzer. 2016. The ecosystem of shared value. Harvard Business Review（September-October）.
(7) Eccles, R. G., M. Johnstone-Louis, C. Mayer. J. C. Stroehle. 2020. The board’s role in sustainability. Harvard Business Review（September-October）.
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| 課程輔導時間 |
| 週三中午12:00-14:00 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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